包邮跨学科主题学习 是什么?怎么做?

**讲 为什么要在学科类课程中增设跨学科主题学习 一、跨学科主题学习的含义 二、设置跨学科主题学习的意义 三、跨学科主题学习的功能 四、跨学科主题学习的学科立场 第二讲 跨学科主题学习的基本类型与实施要点 一、跨学科主题学习的基本类型 二、跨学科主题学习的实施要点 第三讲 跨学科主题学习的进阶安排 一、进阶安排的含义及进阶方式 二、进阶安排的主要依据 三、进阶安排的基本思路 四、进阶安排的支持工具 第四讲 跨学科主题学习的主题确定 一、确定主题的主要依据 二、主题应具备的重要特征 三、主题的表述要点 第五讲 跨学科主题学习的目标确定 一、确定目标的基本依据 二、目标的基本要点 三、目标的表述方式 第六讲 跨学科主题学习的任务设计 一、任务设计的依据 二、任务设计的流程 三、任务设计自评 第七讲 跨学科主题学习的评价设计 一、评价设计的基本依据 二、评价设计要点 三、引导学生参与评价 第八讲 跨学科主题学习的教研活动 一、价值与难点 二、基本类型 三、基本流程和关键要素 第九讲 跨学科主题学习的学校管理 一、成立跨学科主题学习管理委员会 二、建立跨学科合作教学制度 三、搭建跨学科主题学习智能网络平台 结语 让学生成为能动地改造和创造世界的主人 一、培育学生融会贯通、化知成智的信心与能力 二、养成学生直面困难的勇气与品格 三、让学生拥有改造和创造世界的能力与热情 附录 后记