汉语自闭症儿童语用发展能力的评估与干预研究

【目录】 **章 研究缘起 第二章 自闭症儿童语用障碍研究理论背景 **节 核心概念界定 一、自闭症谱系障碍的基本概念 二、自闭症谱系障碍的致病机理 三、自闭症谱系障碍儿童的心理发展特点 四、自闭症谱系障碍儿童的语用障碍表现 第二节 相关理论基础 一、心理障碍理论 二、执行功能障碍理论 三、弱中央统和理论 四、镜像神经元功能障碍 五、关联理论 六、预设 七、指示语 八、语言游戏说 第三章 基于取效行为的自闭症儿童语用障碍研究设计 **节 发展语用学中的取效行为 一、发展语用学 二、取效行为 三、语用发展阶段是取效行为阶段 四、自闭症儿童语用障碍与取效行为 第二节 基于取效行为的自闭症儿童语用障碍评估量表研制 一、语用障碍评估量表研制的取效行为基础 二、取效行为视域中语用障碍评估量表框架 第三节 自闭症儿童语用障碍的语用分析系统及程序 一、儿童语言研究数据转换系统 二、计算机语言分析系统 三、自闭症儿童语用障碍的语用分析程序 第四章 自闭症儿童语用障碍的认知神经路径 **节 知识层面 第二节 语言层面 第三节 行为层面 第四节 实验过程 第五节 研究结果 一、fMRI实验结果 二、ERP实验结果 第五章 自闭症儿童语用障碍问题的干预 **节 干预方法概观 一、认知理论干预方法 二、行为主义取向的干预方法 三、生态取向的干预方法 第二节 互动游戏理论 一、符号互动论解读 二、以符号互动论解读自闭症儿童语用障碍 第三节 基于符号互动论提出FSC主题互动游戏干预 一、以“互动”为主线,设计干预形式 二、主题互动游戏设计流程 第四节 自闭症儿童语用障碍的取效行为干预实施 一、实施取效行为干预的自闭症儿童选择标准 二、自闭症儿童语用障碍的取效行为干预过程 三、自闭症儿童语用障碍问题干预效果的验证 第五节 自闭症儿童语用障碍的取效行为干预结果分析 一、定量结果分析 二、定性结果分析 三、干预效果阐释 第六章 自闭症儿童语用能力提升的思考 **节 针对自闭症儿童语用能力提升的启示 一、帮助患儿积极地进行会话发起 二、帮助患儿丰富会话的内容 三、帮助患儿聚焦交际的目的性 第二节 主题互动游戏的启示 一、培养整体的语用游戏意识 二、认识交际对象的社会角色 三、增强语言输入的趣味性 四、突出交际中的互动性 第三节 营造良好的交际环境 一、创造丰富的语言使用环境 二、提供和谐的成长环境 第四节 人工智能技术应用于自闭症儿童语用评估与干预 参考文献 附录 INCA A系统、自编编码系统的类型及语用意义 致谢