包邮小学作文课教学参考资料:作文课这样上,学生更喜欢

**篇写作教学行时”的基本内容/001 一、写作教学行时”的张/002二、写作教学行时”的内容解析/032三、写作教学行时”的教学原则/075四、写作教学行时”的教学策略/084五、写作教学行时”的教学设计观/092六、写作教学行时”的课程建设观/113 第二篇写作教学行时”的日常训练/133 一、让修改成为一种需要 ——“循环式”语段修改训练/134 二、修改成 ——五阶段提升修改训练/143 三、“每日报评” ——“听说读写一体式”优化写作训练/155 四、让儿童写作多一些乐趣 ——趣味写作训练/165 五、让写作教学更加有效 ——做好这四件事/175 第三篇写作教学行时”的教学案例/187 一、围绕中心意思写 ——“年度汉字”教学实录/188 二、学纲，分段叙述 —“二十年后的家乡”教学实录/197 三、写故事，重情节 ——“老人与猫的故事”教学实录/4 四、读写联动：非连续文本写作指导 ——“的'说明书'”教学实录/212 五、关联法创编故事 ——“动物故事创编”教学实录/223 六、高年级论述文指导 ——“谈'美'”教学实录/232 七、写作文，办大事 ——“拟定规则”教学实录/241 一线教师们，感谢在我生命中注入这样一股力量/251 后记