美国管理协会培训完全手册

效果法则 没有什么比成功更令人兴奋了。效果法则指的是在学习过程中，我们的成功感越强，我们学习的动力就越大。我们需要从学习中找到乐趣，成功地完成了一项难度很高的任务，是人生的一大快事。 　　练习法则 众所周知，熟能生巧。练习法则指的是亲身实践的联系是非常必要的，我们的参与陸越强——也就是说，我们越是用功练习，我们在学习中投入的就越多，进而我们收获就越大。 基于松戴克的学习理论，你可以问问自己以下问题，并评估一下自己的培训方法时候恰当： 1．受训者是否准备好学习了?这个问题其实包含两方面：(a)他们是否有学习动机?如果答案是否定的，我如何用行动或言语来激励他们?如果他们有学习的动机，我又该如何更好地鼓励他们，并将他们的学习动机与培训内容更好的联系在一起? (b)他们是否具备良好的基础来理解所学习的内容，是否具备足够的能力来实践所学的新技能?如果答案是否定的，我该如何带领他们做好学习的准备工作?如果他们已经做好了学习准备，我又该如何更好地教授学习内容，使学习内容即富有挑战性，又不至于难倒受训者? 2．我是否为受训者提供了足够的取得成功的机会?我是否创建了足够的反馈机制，以便使受训者能够发现自己的成功所在?我是否为受训者制造了一些建设性的失败的机会?那些失败能否转□成成功? 3．我是否计划了练习的阶段?是否每个小组都有亲身实践的机会?练习是否能够提高受训者的技能?我是否计划了足够多的练习机会，还有，我是否搭建了足够的概念性桥梁来吸引受训者的学习兴趣?