- ISBN:9787556520787
- 装帧:一般胶版纸
- 册数:暂无
- 重量:暂无
- 开本:24cm
- 页数:255页
- 出版时间:2023-03-01
- 条形码:9787556520787 ; 978-7-5565-2078-7
本书特色
依据(2019-2020)中国国民心理健康发展报告,2020年青少年的抑郁检出率为24.6%。以及*新《2022年国民抑郁症蓝皮书》报告,18岁以下的抑郁症患者占总人数的30%,其中在校学生占了50%,引发学生抑郁症的主要原因是人际关系占77.39%、亲子关系占69.57%、学业压力占53.91%、睡眠不足占45.65%等。而专门学校学生的人际关系因子、亲子关系因子等显著高于50%以上,属抑郁症高发人群。 为此,作者结合30多年来的学生问题教育矫治经历,全书总结了近50个典型案例,既有对心理高危学生的介入干预评估分析和应对策略指导,也有校园典型事件的分析和支招。通过该书,学校教师和家长能够了解危机学生的心境状态、筛查评估、归因分析等相关信息,同时也可借鉴相关应对策略进行心理辅导、危机干预和家庭教育指导等。该书既可作教师发展学习用书,也可供作为心理健康教育、家庭教育指导等相关领域大众读物。
内容简介
本书分为情绪管理篇、人际交往篇、亲子关系篇、问题行为篇、家庭教养篇五篇,每篇对多个危机案例进行分析,每一个危机案例分析主要呈现个案基本情况、心理体检评估、归因分析、干预策略建议等。
目录
作者简介
章建华,杭州市城西中学副校长、高级教师、杭州市人民政府教育督学、浙江省中小学心理健康教育A证,致力于专门学校教育帮扶32年,曾荣获“浙江省省级优秀教师暨浙江省中小学师德楷模”“杭州市感动校园·双十佳魅力教师”“首批浙江省班主任工作室领衔人”“杭州市心育名师工作室领衔人”等荣誉称号。第七届中国预防青少年犯罪研究会理事,杭州医学会儿童青少年心理健康分会常委。主编《青少年心理健康管理》,参与编写《中小学心理健康教育案例选编》《问题学生与学生问题》。以《“成蹊和磁场”:专门学校学生人际关系重塑教育路径探索》为代表的多项教育科研成果、论文获省市级一、二等奖。提出的“校园'1+X'介入式心理危机干预服务体系”作为全国中小学心理健康教育优秀案例,被收录于何妍、俞国良主编,人民出版社出版的《中小学心理健康教育案例选编》而广泛推广。
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