包邮愿你温暖如春 新时代背景下的语文课

**章有温度的语文课 打造温度课堂，渗透传统文化 以我眼观世界，以我手写我心 上温暖的课，的人 汉字初相识 感人心者，莫先乎情 字字珠玑，学海无涯 “深”爱教育，“学”无止境 梦中窥人 朱子读书法与语文阅读教学 读写一体化视域下的传统题材课文的教学策略 小学语文对联教学中的美育渗透 实现语文“五智课堂”教学模式的方法与途径初探 浅析如何分行写作能力的培养 章有意思的语文课 小学语文《昆虫记》导读课教学设计 分门别类对症下药 激趣，方能达共鸣 巧设悬念，引人入胜 如行多种形式的识字教学 “自主识字”课题教学实践浅谈 古诗应当如何教 试论绘画在小学古诗词教学中的妙用 如行现代诗教学 如何让“枯燥”的科普类文充满“语文味” 如何利用朗读教学提升小学生语文素养 如何让学生爱上读书 如何在课堂教学中落实阅读指导 如何培养学生的阅读能力 第三章有情怀的语文课 在语文教学之外 我们相遇在“云端” 师者仁心，厚德载物 与世界联结，与你联结 不要放弃任何一只行动缓慢的“小蜗牛” 关注每个孩子的声音 用耐心，静候花开 让学生追求诗意的人生 心急吃不了热豆腐 为语文教学赋能 浅析教师的自我定位 以教师之名，与学生一起前行 以细节积淀教育力量 以心交心，以爱获爱 张小纸条 走近一颗心，静等一花开 ;