大学生创业教育有效性研究

**章 绪论 **节 问题提出 一、研究背景 二、研究问题 三、研究意义 第二节 研究内容与研究方法 一、研究内容 二、研究方法 第二章 理论基础 **节 创业教育 一、创业教育概念溯源 二、创业教育概念辨析 第二节 创业领导力 一、领导创业的能力 二、基于创业视角的领导行为 第三节 企业生命周期 一、爱迪思企业生命周期理论 二、企业生命周期划分标准 第四节 教育有效性 一、教育有效性的考量 二、教育有效性的评估 第三章 核心概念 节 大学生创业教育有效性 一、概念界定 二、研究述评 第二节 大学生创业领导力 一、概念界定 二、研究述评 第三节 创业教育有效性与大学生创业领导力 一、概念联系与区别 二、研究述评 第四章 大学生创业教育有效性的客体评价——基于个体的追踪 节 追踪对象 第二节 研究方法 一、个案研究 二、追踪研究 第三节 个体创业历程及创业领导力追踪 一、创业历程与企业生命周期 二、企业创始人创业领导力追踪 第四节 创业教育有效性的个体考察 一、创业企业不同发展阶段大学生创业者创业领导力分析 二、创业企业不同发展阶段创业教育的有效性分析 三、创业教育对创业者创业领导力的有效性分析 四、创业者对创业教育的情感分析 第五节 个体追踪研究总结 一、大学生创业领导力的培养要点是机会相关能力 二、创业教育的根本在于培养大学生的创业心态 三、创业教育应培养大学生的社会责任感 四、创业能力 能全面考察创业教育的有效性 第五章 大学生创业教育有效性的客体评价——基于群体的追踪