育新教育 : 致广大而尽精微

管理创新
育新学校“十四五”时期教育改革和发展规划（节选）
协同创新 共育新人
发展素质教育 放飞童年梦想 着力落实“双减”要求 促进学生全面发展
探索未来学校 智慧教育在路上
“卓越教师工程”促进教师发展
“卓越教师”培养机制建设的实践探索
构建全员参与机制 科研引领内涵发展——教科研工作思考与实践
改□，从学校自我诊断开始
如何做好学校食堂食品安全工作
课程建设
基于学科核心素养培养的学科课程群建设探索
十二年一贯制校本艺术课程体系建设研究
中学科技艺术课程探索与实践——以“痕迹”教学为例
社会性科学议题课程实践探索——以“其他垃圾应该填埋还是焚烧”为例
跨学科主题课程实践探索——“重走长征路”跨学科主题课程设计
指向高中育人方式□革意义的高中生涯规划课程的思考与构建
“‘五育’融合”背景下小学跨学科校本课程建设探索
“华夏智慧”课程探索与实施
基于核心素养视域下学校体育校本课程的建设成效与特色
教学探索
思维型教学理论引领下的课堂教学实践研究
借助“协同创新”项目开展英语学科校本教研
基于生物科学素养培养的高中生物研究型实验探究
深度学习视域下中学时政教学效度研究
基于课堂观察数据的有效性提问分析与反思——以初中地理“因地制宜发展农业”第二课时为例
用函数方法刻画世界——数学学科小初高一体化教学实践探索
以任务设计为核心促单元整体教学有效实施——以统编教材二年级上册第四单元教学为例
视频教学法在小学生网球学习中的应用研究
小初衔接教育课程一体化研究
立足单元优化作业 聚焦素养巧学善思——单元视角下语文作业设计思考
育人实践
用ERG理论试析中学生过度使用手机行为背后的需要
构建学生发展指导体系 促进学生成人成才发展
青春心向党 奋进新征程——记新时代背景下学校共青团工作开展现状
创造性绘本团体辅导对小学三年级学生创造力的干预研究结题报告（节选）
交叉维度下小初高劳动教育评价研究开题报告
光荣，红领巾——以少先队活动为载体增强少先队员光荣感的实践探索
“常”、“新”结合让“发生式”管理在班级常规工作中悄然绽放
向美而行 一起向未来——主题艺术日设计与实践
教师风采
董雪娇：做助推学生“圆梦”之人
杨晓芳：她让更多学生在思维发展中幸福成长
张娜：把思维融入课程设计她用实践重构语文教学
焦健健：从科研转型教师她让学生爱上学科
王文毅：教学教研“双管齐下”她逐步构建起深度学习的思维型课堂
张崧：思政课堂求创新悦享成长绽芳华
王征：我和繁星班一起成长
何莹：做一名幸福的教师