包邮“四有”明方向 “三全”育人才

**章 科学标定：丰富“三全”内涵外延 **节 标定“三全育人” 一、“三全育人”目的 二、“三全育人”实践要求 第二节 标定全员 一、强化教职工职业发展的育人导向 二、持续推进师德师风建设 三、优化教师职业培训体系 四、交通工程学院丰富“全员育人”的内涵外延 第三节 标定全过程 一、标定全过程（时间） 二、交通工程学院丰富“全过程”育人的内涵外延 第四节 标定全方位 一、标定全方位（空间或地点） 二、交通工程学院丰富“全方位”育人的内涵外延 第二章 理念创新：提出“四有”育人抓手 **节 有温度的教育管理 一、网络育人 二、心理育人 三、资助育人 第二节 有内涵的教学改革 一、教学改革总体要求 二、课程育人和科研育人推进有内涵教学改革 第三节 有创新的校企合作 一、校企合作主要模式 二、实践育人 第四节 有保障的条件改善 一、文化育人 二、管理育人 三、组织育人 四、服务育人 第三章 探索实践：“四有”明方向、“三全”育人才 **节 党建引领：坚持党的全面领导育人 一、党建引领学科发展的“两大保障” 二、党建引领学科发展的“三大关口” 三、学校坚持党的全面领导育人核心工作目标 四、交通工程学院坚持党的全面领导育人工作内容 五、交通工程学院坚持党的全面领导育人成效 第二节 特色为根：依托学校办学特色育人 一、学校办学特色的总体概念 二、交通工程学院依托学校办学特色育人主要工作 第三节 教育为本：遵循职业教育规律育人 一、职业教育规律关键内容 二、交通工程学院遵循职业教育规律育人工作 第四节 实践为基：探索综合改革创新育人 一、高校综合改革创新育人要求 二、学校探索综合改革创新育人工作目标 三、交通工程学院综合改革创新育人工作内容 四、交通工程学院综合改革创新育人工作成效 第四章 经验总结：密织育人经纬、齐奏育才乐章 **节 织密育人经纬定纲，齐奏育才乐章定音 一、职业教育“家校协同育人”新模式的构建 二、推进“校企协同育人”机制，深化产教融合 三、交通工程学院密织育人经纬的工作内容 第二节 以“三融”思路推进课程思政建设 一、课程思政的实践要求 二、学校课程思政的工作目标 三、交通工程学院以“三融”思路推进课程思政建设 参考文献