百年中国社区教育发展的历史反思与前瞻(1912-2020)

绪论001
**章中国现代社区教育的发展与实验探索
**节中国现代社区教育的产生及发展023
第二节国外教育对中国社区教育的影响063
第三节中国现代社区教育的实验探索080
第二章中国社区教育目标的演变
**节百年中国社区教育目标的演变105
第二节中国现代社区教育目标确立的依据121
第三节现代社区教育的核心目标136
第三章中国社区教育实施机构的发展
**节百年中国社区教育实施机构的发展159
第二节社区教育办学机构的标准化建设185
第三节中国社区学院的性质与定位201
第四章中国社区教育课程的变革
**节百年中国社区教育课程的变革215
第二节社区教育课程的科学化245
第三节社区教育课程开发中的居民参与266
第五章中国社区教育教学的历程及发展方向与形式
**节百年中国社区教育教学的历程287
第二节社区教育教学的理想追求——从有效走向卓越318
第三节几种重要的社区教育教学形式338
第六章中国社区教育保障机制的流变及科学化与专业化
**节百年中国社区教育保障机制的流变361
第二节社区教育政策的现实特点与科学化397
第三节建立科学合理的社区教育经费保障机制415
第四节社区教育教师专业化的学理探索432
第七章中国学校与社区关系的变迁及校社合作与校社共同体
**节百年中国校社关系的变迁453
第二节学校与社区合作的动力因素、内在逻辑及路径选择472
第三节校社关系的*高境界：构建学校与社区教育共同体489
第八章百年中国社区教育理论研究历程及方向前瞻与范式转换
**节百年中国社区教育理论研究历程511
第二节我国社区教育学术研究的反思与方向前瞻550
第三节社区教育研究范式的转换568
第九章现代化理想、治理理念、教育均衡与中国社区教育改革
**节现代化理想与中国社区教育改革587
第二节社区教育促进社区治理的机理及功能体现605
第三节社区教育均衡发展的理性思考619
参考文献641
后记667