县级职教中心服务乡村振兴“五链合一”融合行动模式研究

**章 县级职教中心服务乡村振兴的意义
**节 国家社会意义
第二节 职业教育意义
第三节 学校发展意义

第二章 县级职教中心服务乡村振兴的现状
**节 县级职教中心服务乡村振兴的历程
第二节 县级职教中心服务乡村振兴的做法
第三节 县级职教中心服务乡村振兴的成效

第三章 县级职教中心服务乡村振兴的困境
**节 县级职教中心服务乡村振兴的机制困境
第二节 县级职教中心服务乡村振兴的行动困境
第三节 县级职教中心服务乡村振兴的成效困境

第四章 县级职教中心服务乡村振兴的策略：实践机制
**节 动力提升机制
第二节 能力提升机制
第三节 效力提升机制

第五章 县级职教中心服务乡村振兴的策略：“五链合一”融合行动模式
**节 “五链合一”融合行动模式内涵
第二节 学校治理体系与乡村振兴融合策略
第三节 学校文化建设与乡村振兴融合策略
第四节 学校专业结构与乡村振兴融合策略
第五节 学校人才培养与乡村振兴融合策略
第六节 学校社会服务与乡村振兴融合策略

后记