研究型大学引导区域创新的协同动力机制与优化路径

序言 **章 绪论 **节 研究背景与研究意义 一 研究背景 二 研究目的 三 研究问题 四 研究意义 第二节 国内外研究现状述评 一 区域创新相关研究现状 二 研究型大学引导区域创新相关研究现状 三 国内外研究现状评价 第三节 研究思路与研究内容 一 研究思路 二 研究内容 三 研究重点与难点 第四节 研究方法与技术路线 一 研究方法 二 技术路线 三 创新之处 第二章 相关概念和理论基础 **节 相关概念 一 区域创新及区域创新体系的内涵 二 研究型大学的内涵 三 协同动力机制 四 引导 第二节 理论基础 一 区域创新理论 二 知识生产模式转型与四螺旋创新理论 三 大学职能论 第三章 研究型大学引导区域创新的外部诉求和内在逻辑 **节 研究型大学引导区域创新的外部诉求 一 国家发展战略需要研究型大学提高贡献度 二 区域社会发展需要研究型大学扩大支撑度 三 区域创新体系建设需要研究型大学增强引领度 第二节 研究型大学引导区域创新的内在逻辑 一 研究型大学是创新型人才培养及会聚的高地 二 研究型大学是知识生产以及创新的活力源泉 三 研究型大学是高新技术集成创新转化的平台 四 研究型大学是新思想与新文化的主要辐射源 五 研究型大学是国际交流与合作的桥梁与纽带 第四章 研究型大学引导区域创新的动力机制 **节 研究型大学引导区域创新的外部动力机制 一 研究型大学引导区域创新的外部要素 二 研究型大学引导区域创新的外部动力 三 研究型大学引导区域创新的外部动力机制 第二节 研究型大学引导区域创新的内部动力机制 一 研究型大学引导区域创新的内部要素 二 研究型大学引导区域创新的内部动力 三 研究型大学引导区域创新的内部动力机制 第三节 研究型大学引导区域创新的协同动力机制 一 内部动力机制和外部动力机制之间的关系 二 协同动力机制的模型构建 三 研究型大学引导区域创新协同动力机制的内在机理 第五章 国外研究型大学引导区域创新的协同动力机制分析 **节 美国研究型大学引导区域创新的协同动力机制分析 一 美国研究型大学引导区域创新的概况 二 美国研究型大学引导区域创新的实践案例 三 美国研究型大学引导区域创新的经验 第二节 德国研究型大学引导区域创新的协同动力机制 一 德国研究型大学引导区域创新的概况 二 德国研究型大学引导区域创新的实践案例 三 德国研究型大学引导区域创新的经验 第三节 英国研究型大学引导区域创新的协同动力机制 一 英国研究型大学引导区域创新的概况 二 英国研究型大学引导区域创新的实践案例 三 英国研究型大学引导区域创新的经验 第四节 国外研究型大学引导区域创新的共性与特色 一 国外研究型大学引导区域创新的共性 二 国外研究型大学引导区域创新的特色 第六章 我国研究型大学引导区域创新的实证分析 **节 指标体系的构建 一 指标构建的基础 二 指标设计过程 三 指标体系确定及数据来源 第二节 我国研究型大学引导区域创新的实证分析 一 实证分析框架 二 研究结果 三 研究型大学区域创新贡献度分析 第七章 我国研究型大学引导区域创新的案例分析 **节 清华大学研究院 一 清华大学引导区域创新概况 二 清华大学研究院基本情况 三 内部动力机制 四 外部动力机制 五 内外部动力机制的协同过程 第二节 浙江大学国家大学科技园 一 浙江大学引导区域创新概况 二 浙江大学国家大学科技园基本情况 三 内部动力机制 四 外部动力机制 五 内外部动力机制的协同过程 第三节 同济大学“环同济知识经济圈” 一 同济大学引导区域创新概况 二 “环同济知识经济圈”基本情况 三 内部动力机制 四 外部动力机制 五 内外部动力机制的协同过程 第八章 我国研究型大学引导区域创新的优化路径 **节 我国研究型大学在引导区域创新中面临的问题 一 各区域相关制度政策实施存在差异 二 研究型大学与区域内各主体间的合作机制不健全 三 研究型大学校际协同创新能力亟待增强 四 研究型大学自身需提升创新实力 第二节 我国研究型大学引导区域创新的优化路径 一 优化创新政策体系，增强研究型大学引导区域创新的活力 二 构建“政—校—企—社”深度合作机制，形成新的区域创新体系 三 构建研究型大学集群，增强区域协同创新能力 四 激发研究型大学引导区域创新的内生动力 结语 参考文献 后记