基于生涯发展的高校教师心理契约管理机制研究

**章 绪论 **节 研究背景与意义 第二节 国内外研究现状与趋势述评 第三节 相关概念的界定与解释 第二章 理论发展与研究综述 **节 职业生涯与职业阶段理论 第二节 心理契约研究综述 第三节 离职与离职倾向研究综述 第四节 高校教师的职业发展与心理契约概述 第五节 教师的生涯自我管理与生涯组织管理 第六节 教师职业成功 第三章 研究框架与实证研究设计 **节 研究的内容、方法 第二节 问卷设计与研究方法 第四章 实证研究 **节 实证分析与总体样本讨论 第二节 不同性别样本分析 第三节 不同职称样本分析 第四节 不同婚姻状态样本分析 第五节 不同学历样本分析 第六节 不同工龄样本分析 第七节 不同年龄样本分析 第五章 心理契约违背关键事件与心理契约违背自我调节 **节 感知组织未履行责任而引发离职倾向的关键事件 第二节 心理契约的自我调节情况 第六章 研究结论与对策建议 **节 主要研究结论 第二节 对策建议 主要参考文献 附录1 调研问卷 附录2 访谈提纲 致谢