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全日制教育硕士培养院校专业满意度研究

全日制教育硕士培养院校专业满意度研究

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  • ISBN:9787513087971
  • 装帧:平装-胶订
  • 册数:暂无
  • 重量:暂无
  • 开本:其他
  • 页数:293
  • 出版时间:2023-06-01
  • 条形码:9787513087971 ; 978-7-5130-8797-1

内容简介

本书以利益相关者和顾客满意度理论为基础,采用自编问卷对我国教育硕士培养院校的全日制教育硕士在校生、毕业生、校内理论导师、校外实践导师、管理者及任课教师六大群体进行专业满意度现状调查,并对其满意度进行相关性和差异性分析,*终提出提高专业满意度的可行性建议。本书适合教育学从业者、管理者阅读。

目录

**章 绪论 第二章 研究设计及调查概况 **节 研究设计 第二节 调查概况 第三章 专业满意度总体分析 **节 专业满意度总体现状 第二节 专业满意度相关性分析 第三节 专业满意度差异性分析 第四章 专业培养目标的满意度 **节 专业培养目标及各维度满意度总体现状 第二节 专业培养目标及各维度满意度相关性分析 第三节 专业培养目标满意度差异性分析 第五章 课程设置的满意度 **节 课程设置及各维度满意度总体现状 第二节 课程设置及各维度满意度相关性分析 第三节 课程设置满意度差异性分析 第六章 师资队伍的满意度 **节 师资队伍及各维度满意度总体现状 第二节 师资队伍及各维度满意度相关性分析 第三节 师资队伍满意度差异性分析 第七章 实践教学的满意度 **节 实践教学及各维度满意度总体现状 第二节 实践教学及各维度满意度相关性分析 第三节 实践教学满意度差异性分析 第八章 教学范式的满意度 **节 教学范式及各维度满意度总体现状 第二节 教学范式及各维度满意度相关性分析 第三节 教学范式满意度差异性分析 第九章 管理和经费的满意度 **节 管理和经费及各维度满意度总体现状 第二节 管理和经费及各维度满意度相关性分析 第三节 管理和经费满意度差异性分析 第十章 研究结论与建议 **节 研究结论 第二节 建议 参考文献 后记
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作者简介

彭万英,男,1966年4月生人,辽宁省沈阳人。沈阳师范大学教育学学士、华中科技大学高等教育学硕士,现为沈阳师范大学副教授,主要研究方向为高等教育、教师教育。先后在《辽宁教育研究》等刊物上发表《高校扩大招生可能带来的几个问题应予以重视》《教师教育实施模式改革研究》等学术论文20余篇,出版《全日制教育硕士培养质量研究》《专业学位:我国教师教育的发展路向研究》等专著3部。主持“专业学位:我国教师教育的发展路向研究”等全国教育科学规划及省部级科研课题10余项;获各级各类教育及科研奖励10余项。

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