包邮课证融合系列-学前教育学(第二版)

目 录
**章　学前教育与学前教育学
**节　 学前教育 …………………………………………………………………… 3
第二节　 学前教育学 ………………………………………………………………… 22
第二章　学前教育与儿童
**节　 儿童观 ……………………………………………………………………… 29
第二节　 学前儿童发展与教育 ……………………………………………………… 41
第三章　学前教育与教师
**节　 幼儿园教师概述 …………………………………………………………… 55
第二节　 幼儿园教师的角色与地位 ………………………………………………… 57
第三节　 幼儿园教师专业发展与教育 ……………………………………………… 66
第四章　学前教育课程
**节　 学前教育课程概述 ………………………………………………………… 83
第二节　 学前教育课程的设计 ……………………………………………………… 97
第三节　 学前教育课程的实施与评价 …………………………………………… 102
第四节　 主题与领域课程 ………………………………………………………… 109
第五章　幼儿园教学活动与学前儿童游戏
**节　 幼儿园教学活动 ………………………………………………………… 121
第二节　 学前儿童游戏 …………………………………………………………… 126
第六章　幼儿园一日生活
**节　 幼儿园一日生活主要环节 ……………………………………………… 146
第二节　 幼儿园一日生活主要环节组织与指导 ………………………………… 150
第七章　学前儿童区域活动
**节　 学前儿童区域活动的概述 ……………………………………………… 166
第二节　 学前儿童区域活动的设计 ……………………………………………… 169
第三节　 学前儿童区域活动的组织与指导 ……………………………………… 175
第八章　幼儿园环境
**节　 幼儿园环境概述 ………………………………………………………… 183
第二节　 幼儿园环境创设 ………………………………………………………… 186
第九章　幼儿园与家庭、社区的合作
**节　 幼儿园与家庭的合作 …………………………………………………… 197
第二节　 幼儿园与社区的合作 …………………………………………………… 207
第十章　学前教育与小学教育的衔接
**节　 学前教育与小学教育衔接概述 ………………………………………… 217
第二节　 学前教育与小学教育衔接工作的问题和策略 ………………………… 219
第十一章　幼儿园教育评价
**节　 幼儿园教育评价概述 …………………………………………………… 233
第二节　 幼儿园教育评价的内容 ………………………………………………… 238
第三节　 幼儿园教育评价的建设 ………………………………………………… 251