标准视域下初中语文定量作业的设计与实践

上篇？理论梳理与经验总结 章？由作业到定量作业 节？作业概说 第二节？定量作业概说 第二章？国外作业研究发展脉络 节？作业研究“一抹明亮”的开端 第二节？作业研究的“两座高峰”（上） 第三节？作业研究的“两座高峰”（下） 第四节？作业研究发展走向纵深 第三章？中国近现代语文作业思想概略 节？对“传统语文教育”的继承与创新 第二节？洋为中用的“自动原则”作业观 第三节？“注重自学和语言训练”的作业实践 第四章？中国当代语文作业研究发展概略 节？中华人民共和国成立初期：苏联影响与近现代传统 第二节？改革开放（上）：语文教学的春天 第三节？改革开放（下）：“三个面向”重要思想的提出 第五章？怎样有效布置定量作业 节？定量作业的准备 第二节？定量作业的设计过程 第三节？定量作业的设计策略 第四节？定量作业的实施 中篇？定量作业的设计与实践 第六章？大单元作业设计与实践 节？七下 单元定量作业设计 第二节？七下第五单元定量作业设计 第七章？阅读作业设计与实践 节？七下《活版》课后作业 第二节？八上《记承天寺夜游》课后作业 第三节？八下《阿西莫夫短文两篇》课后作业 第四节？八下《社戏》课后作业 第五节？九下《孔乙己》课堂作业 第六节？九下 4周阅读课后作业 第七节？九下《海燕》课后作业 第八章？写作作业的设计与实践 节？九下第6周作文课后作业 第二节？九下第7周《不求甚解》课后作业 第三节？九下 0周作文课后作业 第四节？九下 5周写作指导课后作业 下篇？研究的推广与反思 第九章？研究的推广 让文化遗产与浪漫的生活相遇 “品”传记故事，“阅”《史记》人物 定量作业的设计与实践 第十章？研究的反思 基于学习任务群的单元整体定量作业设计研究 初中语文课堂教学与作业一体化设计研究 打开学生思维，科学布置阅读作业 基于语文核心素养，科学设计阅读作业 让词语作业具有思维性和文化美