记忆教学法:利用记忆在课堂上建立深入和持久的学习

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作者：佩普斯·麦克雷

出版社：中国青年出版社

本类榜单：社会科学

分类：社会科学 > 教育 > 教育理论

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ISBN：9787515370095
装帧：平装-胶订
册数：暂无
重量：暂无
开本：其他
页数：152
出版时间：2023-09-01
条形码：9787515370095 ; 978-7-5153-7009-5

本书特色

1、一本简单有效、半小时畅读的记忆科学的教学读物：融合了教育名家丹尼尔·威林厄姆的理念精华，帮助你全方位掌握9个记忆科学的原则，提高教学精准度，强化学生的深度学习。
2、《像冠军一样教学》作者道格·莱莫夫，《融于教学的形成性评价》作者迪伦·威廉倾情推荐，这是一本让你每分钟的阅读都能收获满满的教学读物。
3、模块丰富，轻松好读：3个别致专栏（弥补教学短板的幕间小话，开阔视野的延伸阅读区；反思与实践结合的扪心自问专栏），给读者的阅读和思考提供清晰的阅读指引。
4、策略实用、干货满满：激发新老教师的教学灵感，在调节负荷、引导注意力、设置练习等关键环节，给学生提供更精准的学习体验。编辑推荐本书鼓励教师遵循管理信息、简化沟通、引导注意力、调节负荷等原则，优化自己的教学方法，帮助学生构建更稳固的长期记忆，获得持续的学习进步。

内容简介

本书并非提供记忆技巧，而是围绕“记忆教学法”的教学设计框架提出9个原则，为教师提供了能够切实用在课堂教学中的实践模型，帮助教师对学生的工作记忆和认知思考方式有更全面的理解，从而更好地帮助学生在学习过程中构建出强大的长期记忆。本书主要讨论了教师如何管理学生的学习信息，如何引导学生的注意力，如何调节学生的记忆负荷，如何促进学生的记忆精加工等多个方面。

致读者的一封信
开端记忆教学法的基石
1 为什么采用记忆教学法？
2 记忆结构
3 9个原则 **幕记忆教学法的9个原则
4 原则1：管理信息
5 原则2：简化沟通
6 原则3：引导注意力
7 原则4：调节负荷第二幕记忆教学法的9个原则
8 原则5：促进记忆的精加工
9 原则6：完善结构
10 原则7：稳定变化第三幕记忆教学法的9个原则
11 原则8：调整教学法
12 原则9：嵌入元认知尾声：长期教学
致谢
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