包邮绘制关键岗位学习地图

**部分 知识铺垫 **章 对企业培训的认知........................................................................................ 003 第二章 初识学习地图................................................................................................. 008 **节 学习地图相关概念................................................................................... 008 第二节 学习地图的作用....................................................................................... 020 第三节 谁来绘制学习地图................................................................................... 022 第三章 了解能力素质模型........................................................................................ 026 **节 能力素质模型起源及发展....................................................................... 026 第二节 能力素质模型定义及作用....................................................................... 032 第三节 能力素质模型的应用实践....................................................................... 035 第四节 能力素质模型的误区............................................................................... 041 第二部分 绘制关键岗位学习地图 **章 聚焦关键岗位................................................................................................. 050 **节 聚焦关键岗位........................................................................................... 050 第二节 规划人才发展通道................................................................................... 059 第三节 明确输出结果........................................................................................... 065 第二章 为关键岗位建立能力素质模型................................................................... 068 **节 为关键岗位敏捷建模............................................................................... 068 第二节 开发能力素质项....................................................................................... 076 第三章 绘制关键岗位学习地图................................................................................ 102 **节 梳理工作任务........................................................................................... 103 第二节 提炼学习项目........................................................................................... 154 第三节 可视化学习地图....................................................................................... 169 第三部分 关键岗位的组织经验萃取 **章 任务化梳理..................................................................................................... 182 第二章 场景化重现..................................................................................................... 184 **节 依据流程重现场景................................................................................... 190 第二节 寻找要素重现场景................................................................................... 191 第三章 细节化挖掘..................................................................................................... 203 **节 萃取专业知识........................................................................................... 205 第二节 萃取关键行为........................................................................................... 207 第三节 萃取挑战情景........................................................................................... 211 第四节 匹配辅助工具........................................................................................... 213 第五节 输出知识清单........................................................................................... 219 第六节 案例分享................................................................................................... 219 第四章 工具化输出..................................................................................................... 226 **节 精品课程................................................................................................... 227 第二节 经典案例库............................................................................................... 231 第三节 岗位操作手册与工作流程....................................................................... 235 第四节 辅助工具箱............................................................................................... 241 第五章 专业化审核..................................................................................................... 242 参考文献.......................................................................................................................... 245 后 记 246