包邮小学学科与生活融合育人探索

**章 学科与生活双向融合育人的主张与价值 **节 学科与生活双向融合育人的理论基础 第二节 学科与生活双向融合育人的教育主张 第三节 学科与生活双向融合育人的探索历程 第四节 学科与生活双向融合育人的实践成效 第二章 学科深度融合生活的课程实践 **节 学科深度融合生活的课程实践简述 第二节 学科课程教学融合生活 第三节 学科作业设计融合生活 第四节 学科活动课程融合生活 第三章 生活深度融合学科的课程实践 **节 生活深度融合学科的课程实践简述 第二节 生活深度融合学科的课程实践内容 ——“我与家人”系列课程 第三节 生活深度融合学科的课程实践内容 ——“我与伙伴”系列课程 第四节 生活深度融合学科的课程实践内容 ——“我与自然”系列课程 第五节 生活深度融合学科的课程实践内容 ——“我与社会”系列课程 第四章 学科与生活双向融合育人的方式创新 **节 多阶递进：培养联系生活的思维习惯 第二节 项目推进：培养学习即生活的成长能力 第三节 自主参与：培养有能力生活的责任担当 第五章 学科与生活融合育人的评价探索 **节 创设生活情境考核学生学业水平 第二节 真实生活情境中考查学生综合素质 第三节 虚拟生活情境中考评学生核心素养 第六章 学科与生活双向融合育人的机制建设 附录 后记