包邮音乐教育与教学研究

目录**章 音乐教育基本理论1**节 音乐教育学科的定位和意义1第二节 学校音乐教育的质与目标5第三节 音乐教育的目的与原则7第四节 素质教育观念下的音乐教育14章 基于音乐艺术的音乐教育23节 音乐教育在教学方式上的艺术化23节 音乐教育在音乐修养上的艺术化24第三节 音乐教育的音乐艺术27第四节 科学设置音乐艺术实践活动29第五节 音乐教育在大学音乐艺术教育中的意义32第六节 多元文化下的音乐艺术教育36第三章 音乐教育心理学研究42节 音乐教育心理学基础42节 音乐审美的生理与心理基础4节 音乐创作、表演和欣赏心理53第四节 音乐心理与章 高校音乐审美教育探究 65节 音乐教学与审美教育 65节 青少年音乐美感的建立 68第三节 我国音乐教学的和谐审美71第四节 提升高校音乐审美教育的策略77 第五章 音乐教学方法85节 歌唱教学85节 音乐欣赏教学90第三节 器乐教学94第四节 音乐基础知识和基本技能教学100第五节 音乐创作教学103第六章 音乐教学设计108节 确立音乐教学目标108节 分析音乐教学内容111第三节 设计音乐教学过程113第四节 处理音乐教学事件122第五节 选择音乐教学设施与手段126第七章 音乐教育德能128节 音乐教育的德能的理论基础和主要内容128节 音乐要德能134第三节 音乐教育发挥德能的现状分析139第四节 音乐教育德能实现的途径141第八章 21世纪音乐教育与教学的发展149节 当代音乐教育与教学的新思路149节 世界多元文化背景下的音乐教育156第三节 音乐教育发展的科学化1节 21世纪中国音乐教育的发展与体系建设174参考文献179