小学数学教师·新探索:小学数学整体设计的思与行-小学除法教学
- ISBN:9787572021046
- 装帧:平装-胶订
- 册数:暂无
- 重量:暂无
- 开本:16开
- 页数:420
- 出版时间:2023-08-01
- 条形码:9787572021046 ; 978-7-5720-2104-6
内容简介
本书是《小学数学整体设计的思与行——小学乘法教学》的姐妹篇, 以“小学除法”为核心概念,在对小学中除法进行梳理、反思与构想的基础上,对与除法相关的九个单元,从“单元整体设计与教学”的视角进行课堂教学实践研究,形成了以课时为单位、以单元为板块的教学实践研究成果。具体安排如下:
**章 小数除法的理解与整体构想
第二章 “表内除法”的整体设计与教学
第三章 “有余数除法”的整体设计与教学
第四章 “分数的初步认识”的整体设计与教学
第五章 “除数是一位数除法”的整体设计与教学
第六章 “除数是两位数除法”的整体设计与教学
第七章 “分数的意义”的整体设计与教学本书是《小学数学整体设计的思与行——小学乘法教学》的姐妹篇, 以“小学除法”为核心概念,在对小学中除法进行梳理、反思与构想的基础上,对与除法相关的九个单元,从“单元整体设计与教学”的视角进行课堂教学实践研究,形成了以课时为单位、以单元为板块的教学实践研究成果。具体安排如下:
**章 小数除法的理解与整体构想
第二章 “表内除法”的整体设计与教学
第三章 “有余数除法”的整体设计与教学
第四章 “分数的初步认识”的整体设计与教学
第五章 “除数是一位数除法”的整体设计与教学
第六章 “除数是两位数除法”的整体设计与教学
第七章 “分数的意义”的整体设计与教学
第八章 “比”的整体设计与教学
第九章 “小数除法”的整体设计与教学
第十章 “分数除法”的整体设计与教学
本书与《小学数学整体设计的思与行——小学乘法教学》一起,对小学数学中占有重要地位的乘除法做了系统梳理,给出了教材的分析、整合的策略、教学的建议、实践的案例,对一线教师有很强的的指导意义。
目录
作者简介
陈芳:小学高级教师,杭州市教坛新秀,杭州市优秀教师,从事一线小学数学教学与研究,多篇论文在全国中文核心期刊发表或省市评比中获奖。
何雪君:小学高级教师,杭州市教坛新秀,杭州市优秀教师,从事一线小学数学教学与研究,多篇论文在全国中文核心期刊发表或省市评比中获奖。
邵汉民:正高级教师,浙江省特级教师,浙江省优秀教研员。研究成果颇丰,于全国中文核心期刊发表论文多篇,学科专题论文获得全国一等奖。
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