包邮幼儿体育活动“三维动作”内容体系

序................................................................. 1 前言............................................................... 1 **章 幼儿体育活动和“三维动作”内容体系........................ 1 **节 幼儿体育活动的目标和作用.............................. 2 第二节 各国幼儿体育活动目标与相关核心概念.................... 7 第三节 构建幼儿体育活动“三维动作”内容体系的意义与相关概念 ......................................................... 17 第二章 幼儿动作发展和运动教育的理论依据 ........................ 25 **节 理解动作和运动问题................................... 26 第二节 动作发展与运动教育理论基础 .......................... 28 第三节 动作发展和运动教育理论对幼儿教育的启示............... 36 第三章 幼儿动作发展的内容和作用................................. 45 **节 幼儿动作教育与动作发展的理论概述..................... 46 第二节 动作发展的意义....................................... 49 第三节 国内外幼儿动作发展的研究概况......................... 57 第四节 幼儿生长发育与动作发展的关系......................... 59 第五节 幼儿基本动作发展的基本内容与标准..................... 70 第六节 发展幼儿动作核心经验的基本内容....................... 84 第七节 幼儿动作练习主要内容与方法的设计原理 ................ 86 第八节 幼儿动作教育过程中的困惑与误区....................... 96 第九节 进行幼儿动作发展与综合训练时应注意的因素............. 98 第四章 幼儿体育活动内容体系与幼儿认知和个性发展................ 103 **节 幼儿体育活动内容体系对幼儿认知心理品质的作用........ 104 第二节 幼儿体育活动内容体系对幼儿个性心理品质的作用........ 114 第三节 幼儿体育活动内容体系对幼儿社会性发展和行为规范的作用 ........................................................117 第五章 幼儿体育活动“三维动作”内容体系的构建.................. 123 **节 幼儿体育活动内容 ................................... 124 第二节 幼儿体育活动内容的分类.............................. 127 第三节 幼儿体育活动“三维动作”内容体系.................... 150 第六章 幼儿体育活动“三维动作”能力测试指标体系................ 203 **节 幼儿体育活动“三维动作”能力测试研究概述............ 204 第二节 幼儿体育活动“三维动作”能力测试指标设计过程........ 216 第三节 幼儿体育活动“三维动作”能力测试指标体系............ 223 第七章 创设户外功能性体育活动区域与幼儿体育活动“三维动 作”器材 的开发.................................................. 227 **节 创设户外功能性体育活动区域的意义与原则.............. 228 第二节 幼儿体育活动“三维动作”器材的研制与开发............ 231 第三节 幼儿体育活动“三维动作”器材练习路径 ............... 234 第四节 幼儿体育活动“三维动作”器材的实验分析与效果.........238 第八章 幼儿教师与体育活动内容体系.............................. 247 **节 幼儿教师的体育活动组织技能 ......................... 248 第二节 幼儿园男性体育教师的专业发展........................ 258 第三节 幼儿教师体育组织技能的培养 ......................... 263 第九章 开展幼儿体育活动的保障 ................................. 269 **节 开展幼儿体育活动的制度保障 ......................... 270 第二节 开展幼儿体育活动的安全保障 ......................... 271 第三节 开展幼儿体育活动的器材保障 ......................... 282 附件 ............................................................ 293 附件 1 幼儿体育活动内容体系对 3～6 岁幼儿智力发展的实验研究 ——瑞文标准推理测验(改良型)分析报告 ............. 294 附件 2 幼儿体育活动内容体系对幼儿个性心理品质影响的实验研究 .................................................... 307 附件 3 体育活动内容体系对改善幼儿个性发展的个案分析 ——以大班(5～6 岁)与小班(3～4 岁)幼儿为例........ 329 附件 4 瑞文标准(改良型)幼儿智力测试...................... 345 附件 5 儿童个性调查表...................................... 346 附件 6 适合 3～6 岁幼儿平衡能力、灵敏与协调能力、力量与持久力的 动作分析报告........................................ 348 附件 7 幼儿体育活动“三维动作”内容体系实验结果分析报告 ... 356 附件 8 动作评价指标(**轮)调查问卷....................... 423 附件 9 动作评价指标(第二轮)调查问卷...................... 425 附件 10 行动研究观察结果记录............................... 427 附件 11 幼儿动作测试指标基本要求........................... 429 附件12 幼儿体育活动“三维动作”能力测试指标评价参考标准 ................................................... 445 后记............................................................. 447