初高中文言“一盘棋”

**章 总说策略——初高中文言“一盘棋”研究背景及策略 **节 初高中语文一体化阅读与教学研究背景（徐晓玲） 第二节 初高中文言“一盘棋”研究策略（徐晓玲） 第二章 不妨合纵——初高中两学段纵向勾勒文言阅读教学“一盘棋” **节 三部曲之学习目标（李瑞晓 刘健） 第二节 三部曲之教学设计（徐晓玲） 第三节 三部曲之评价活动（徐晓玲） 第三章 如此连横——逐章逐篇横向落实实践文言阅读教学“一盘棋” **节 言谈逸事窥风貌，众生世态品人情（温文） 第二节 手熟自然艺高，心灵乃成巧匠（陈文优） 第三节 满纸不平鸣，“说”解其中味（卢红） 第四节 探大鹏之神，读庄子之心（张金音） 第五节 故园一“痴”人（易征兵） 第六节 文辞剀切，言为心声（易美丽） 第七节 大学之道，人生进阶之梯（袁佳） 第八节 重回历史现场，品味屈子精神（文雅恒） 第九节 身临其境，悟“忠孝”之情（邹欣巧） 第十节 借事说理，文质双馨（陈燕飞） 第四章 星河密布——初高中两学段重要文言知识梳理汇总 **节 梳理重点虚词（徐晓玲） 第二节 盘点词类活用（徐晓玲） 第三节 梳理特殊句式（徐晓玲）