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从对接到融合:职业教育校企合作产教融合的实践与探索

从对接到融合:职业教育校企合作产教融合的实践与探索

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  • ISBN:9787523101827
  • 装帧:一般胶版纸
  • 册数:暂无
  • 重量:暂无
  • 开本:16开
  • 页数:165
  • 出版时间:暂无
  • 条形码:9787523101827 ; 978-7-5231-0182-7

内容简介

本书主要介绍了作者带领学校通过校企合作、产教融合培养“双元”型教师和学生; 将信息融入课堂, 赋予教育新的能源, 让学生紧跟时代步伐; 将课堂搬入工厂, 让学生在一线服务产业, 进而创新发展; 学习借鉴他山之石, 将优秀教育理念引入学校的教育教学策略。本书作者多年来秉承“做中学、学中做”的教学理念, 将教学改革与产业链、价值链对接, 时刻推动产学研合作。作者本人也始终坚持自己的教育理想--以生为本, 为学生幸福而有意义的一生打下良好基础, 努力让每个学生都有人生出彩的机会。

目录

**章 对接产业,校企合作 专业对接产业链,教育对接价值链 “专业对接产业链”服装专业人才培养模式的改革与实践 专业对接产业链,建设高水平服装实训基地 积极探索中职教育多元化合作办学模式 建设高水平实训基地,提高中职学校教育质量 专业对接产业链,促进 中等职业教育改革发展示范学校建设 “产教融合,双元育人”的探索与实践 第二章 信息融合,教育赋能 信息化条件下中职专业课工作室课堂模式的教学改革 基于B/S结构校企合作资源平台的设计与实现 利用ASP技术,开发网上多媒体交互教学系统 构筑教学开放模式,提高学生素质和能力 项目训练教学法在职中计算机教学中的应用 第三章 服务产业,创新发展 服务当地经济,创新职教发展道路 服务于新型专业镇发展的现代学徒制本土化研究 模块推进,多元发展,整体优化 抓精细化管理,创高品质职校 立足学生“内和谐”,加快职业学校教学改革 第四章 他山之石,学习借鉴 新西兰职业教育发展模式研究 以无界合作,创有为文化 基于IMI项目的中英合作现代学徒制试点的探索与实践 从天津“工学结合”职业教育模式看中山市职教改革 第五章 以生为本,圆梦职教 谈中职学生的“三要”教育 我的职教梦
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作者简介

冯子川,男,汉族,中 员,工程硕士,计算机 讲师,现任中山市沙溪理工学校党委书记、校长。2014年主持研究的教学成果获得 教学成果奖二等奖,2017年主持研究的教学成果获得广东省教学成果一等奖。2019年生持研究的教学成果获广东省教育教学成果二等奖。撰写的30多篇论文分别发表在《中国职业技术教育》《广东教育·职教》等 或省级刊物上。主编、副主编及参编教材10本。作为中山市休闲服装工程研究开发中心主任,先后主持或参与了部、省、市级七项科研合作项目的研究。曾被评为“广东省中小学特级教师”“南粤 教师”“广东省职业教育'双师型'名教师工作室主持人”“中山市 紧缺适用高层次人才第五层次人才”“中山市 专家·拔尖人才”“中山市名教师”“中山市 教育工作者”“中山市 教师”等。

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