包邮义务教育质量监测方法与实践:以甘肃A县为例

**章 我国义务教育质量监测政策导向 节我国义务教育质量监测历程回顾 节《义务教育质量评价指南》基本内容 第三节《义务教育质量监测评价指标》考核要求 第四节《国家义务教育质量监测方案(2021年修订版)》工作部署..18 第二章 国家义务教育质量监测报告分析 节国家义务教育质量监测报告内容 节国家义务教育质量监测的经验分析与问题探讨 第三节国家义务教育质量监测的价值体现与未来走向 第三章 学业成测验工具的研发流程及质量分析 节学业成测验编制的意义 节学业成测验工具研发的程 第三节学业成测验工具的质量分析 第四章 教育质量监测问卷工具研发 节调查问卷开发的作用 节调查问卷的整体设计与题目命制第三节问卷结果的分析 第五章 基于县域的义务教育学业质量监测实践 节A县义务教育学业质量监测概述 节A县八年级学生学业质量监测结果呈现 第三节A县四年级学生学业质量监测结果呈现 第六章 县域义务教育学业质量影响因素分析 节A县义务教育学业质量影响因素分析概述 节 八年级学生学业质量影响因素分析 第三节 四年级学生学业质量影响因素分析 第四节A县学生学业质量因素分析结果 第七章 义务教育质量监测经结 节A县义务教育质量监测的理论指导 节A县义务教育质量监测实施路径 第三节A县义务教育质量监测工作反思 参考文献