包邮校外教育机构广域课程建设的理论与实践——区域青少年活动中心建构广域课程体系的实践研究

**章广域课程的基本认识 节广域课程发展历程与意义节广域课程的概念与内涵第三节广域课程的特征与整合 章综合素养发展与校外教育广域课程 节校外教育的综合素养价值取向节校外教育广域课程的价值 第三节校外教育广域课程的学展案例 第三章校外教育的广域课程框架 节校外教育广域课程体系 节校外教育广域课程的基本框架第三节校外教育广域课程体系的建构 第四章校外教育广域课程的建设... 节校外教育广域课程的开发节校外教育广域课程的实施 第五章校外教育的广域课程实例 节科技艺术类:以“布艺是怎么练成的”课程为例......节科学技术类一以“小小程序员”课程为例 第三节人文科技类一一以“火星农场”课程为例 第六章校外教育的广域课程品牌课程的建设 节校外教育品牌课程建设的价值 节校外教育广域课程品牌建设实例——以“遥控车辆模型 运动”广域课程为例 第三节校外教育广域课程品牌建设要点 第七章区域家庭创客广域课程的建设 节区域家庭创客广域课程的基本认识 节区域家庭创客广域课程实例解析 第八章校外教育课程生态的营造 节区域校外教育生态的凸显 节区域校外教育生态的基本结构 第三节基于“三三化”的校外教育发展 后记