包邮中国高考评价体系下生物学试题命制研究

**章 原创试题与高考评价体系 **节生物学原创试题与“一核” 第二节生物学原创试题与“四层” 第三节生物学原创试题与“四翼” 第二章 试题情境 节试题情境与情境活动 节生物学情境分类与情境活动分层 第三节原创试题情境与“四层”“四翼”的关系第四节情境在高考命题中的运用 第三章 基于情境的高考试题命题分析 节22年高考“生活实践情境”的命题分析 节22年高考“学情境”的命题分析 第三节21年高考广东卷试题情境化探析 第四来高考遗传类题目评析 第五节基于劳动教育的高考试题评析 第四章 原创试题命制的命题原则和过程 节基本原则 节基于基本原则的命制实例分析 第三节原创试题命制过程 第五章 高中生物原创试题案例 节基于不同素材的原创试题命制案例 节基于高考能力要求的原创试题命制案例 第三节不同知识体系的原创试题命制案例 第六章 原创试题评价 节例谈高中生物原创题的评价与启示 节SOLO分类理论及对试题能力要求的评价 第三节例谈SOL0分类理论在高中生物原创试题评价中的应用 参考文献 后记