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  • ISBN:9787559844811
  • 装帧:平装-胶订
  • 册数:暂无
  • 重量:暂无
  • 开本:16开
  • 页数:295
  • 出版时间:2022-05-02
  • 条形码:9787559844811 ; 978-7-5598-4481-1

本书特色

1.大家顾问团队: 由国内语文教育家、阅读导师和作家组成顾问团队 2.系统阅读指导: 呼应学习要求,对整本书阅读进行整体规划及方法指导 分为整书概述、阅读建议、阅读示范、读读练练、相关资源等板块 3.形成阅读闭环: 明确阅读目标,制定阅读计划,掌握阅读方法,进行阅读评测,培养学生整本书阅读会读、会说、会写的关键能力 4随书附赠阅读资源、阅读评测: 考察阅读整本书的全过程,借阅读测评,引导学生合理利用学习资源,培养良好的阅读习惯和阅读方法

内容简介

本书是针对初中八年级下册语文,基于解决中学阶段家长、学生、学校开展整书阅读时选书、读书、读懂书、会读书的难题。以《傅雷家书》为导读内容,以编者整本书阅读的体验和体会作为导引和示范,以精选段、篇以及紧扣语文核心素养的原创题作为强化和巩固训练的内容,力求做到示范引领、指导帮助、资源供给,并在突出学生阅读的自主性的同时强调了专业性、实用性和系统性,培养学生的阅读能力与语文素养。

目录

整书概述 一、谆谆人世语,悠悠父子情 二、作家与作品 三、名家评点 阅读指引 一、方法指导 二、要点规划 自主阅读 一九五四年(三十通) 一月十八日晚/十九日晚 一月三十日晚 一月三十日晚* 二月二日大除夕 二月十日 二月二十二日* 三月十九日 三月二十四日 三月二十九日 三月三十一日* 四月七日 四月二十一日 六月二十四日 六月二十九日* 七月四日晨 七月十五日* 七月二十七日深夜/二十八日午夜 七月二十九日* 八月十一日午前 八月十六日晚 九月二十一日* 十月二日 十月二日* 十月二十二日晨 十一月一日夜 十一月十七日午 十一月十七日* 十一月二十三日夜 十二月二十七日 十二月三十一日晚 一九五五年(十四通) 一月二十二日夜* 一月二十六日 三月六日* 三月十五日* 三月十五日夜 三月二十日上午 三月二十六日深夜* 三月二十七日夜 四月一日晚/三日 四月二十一日夜 五月八日—九日 五月十一日 九月四日* 十二月十一日夜 一九五六年(十四通) 一月四日深夜 一月二十日 二月十三日 二月二十九日夜/三月一日晨 四月十四日上午 五月十五日上午/二十四日下午 五月三十一日 六月六日* 六月十四日下午 七月一日晚 七月二十三日—八月一日 十月三日晨 十月六日午 十一月七日*/十六日* 一九五七年(五通) 一月十四日* 三月十八日深夜于北京 九月十七日* 九月二十五日下午* 十月二十五日* 一九五八年(四通) 三月十七日晚 四月十七日* 八月二日* 九月十八日* 一九五九年(三通) 三月十二日 十月一日 十月一日* 一九六〇年(十二通) 一月十日 一月十日夜* 二月一日夜* 八月五日 八月二十九日 八月二十九日* 十月七日灯下* 十月二十一日夜 十一月十三日 十一月二十六日晚 十二月二日 十二月二日* 一九六一年(十七通) 一月五日* 二月五日上午—八日晨 二月九日* 三月十一日*/十四日* 四月二十日* 四月二十五日 五月一日 五月二十三日—二十五日下午 六月二十六日晚 六月二十六日晚* 七月七日晚/八日上午 八月一日 八月十八日* 八月三十一日夜—九月二日中午 九月十三日灯下—十四日下午 十月五日夜* 十月五日深夜 一九六二年(十三通) 一月十四日下午 一月二十一日下午/二十一日夜 三月八日(写给傅敏的信) 三月九日 三月十四日(写给傅敏的信) 三月二十五日/四月一日 六月二日*/十六日* 八月十二日 九月二日 九月二十三日 十月二十日 十一月二十五日 十二月五日(写给傅敏的信) 一九六三年(六通) 三月十七日 六月二日晚 七月二十二日 九月一日 十月十四日 十一月三日 一九六四年(七通) 一月十二日 三月一日 四月十二日 四月十二日* 四月二十三日 四月二十四日 十月三十一日 一九六五年(十通) 一月二十八日 二月二十日 二月二十日* 五月十六日夜/二十一日深夜 六月十四日 六月十四日* 九月十二日夜 九月二十三日* 十月四日 十一月二十六日* 一九六六年(三通) 一月四日 四月十三日 六月三日 拓展阅读 《傅雷家书》相关背景介绍 阅读测评 《傅雷家书》阅读测评
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相关资料

1.大家顾问团队: 由国内语文教育家、阅读导师和作家组成顾问团队 2.系统阅读指导: 呼应学习要求,对整本书阅读进行整体规划及方法指导 分为整书概述、阅读建议、阅读示范、读读练练、相关资源等板块 3.形成阅读闭环: 明确阅读目标,制定阅读计划,掌握阅读方法,进行阅读评测,培养学生整本书阅读会读、会说、会写的关键能力 4随书附赠阅读资源、阅读评测: 考察阅读整本书的全过程,借阅读测评,引导学生合理利用学习资源,培养良好的阅读习惯和阅读方法 大家顾问团队 系统阅读指导 形成阅读闭环随书附赠阅读资源、阅读评测

作者简介

傅雷(1908-1966),男,翻译家、作家、教育家、美术评论家,早年留学法国巴黎大学。他翻译了大量的法文作品,其中包括巴尔扎克、罗曼·罗兰、伏尔泰等名著。 朱梅馥(1913—1966),女,傅雷之妻。 刘建琼,湖南省教育科学研究院基础教育研究所所长,二级研究员,语文教师,享受国务院政府特殊津贴,湖南大学、湖南师范大学、湖南科技大学特聘教授。

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