包邮音乐剧表演教程

前 言 **章 音乐剧表演艺术 **节 音乐剧表演的基本特征 一、戏剧性 二、多样性 第二节 音乐剧演员的角色创作 一、音乐剧演员创造角色的基本规律 二、音乐剧演员的角色创作标准 第三节 音乐剧演员的素质要求 一、音乐剧演员的总体素质 二、音乐剧演员的专业素质 第二章 音乐剧表演素质训练 **节 音乐剧表演元素训练 一、松弛与控制训练 二、集中注意力训练 三、开拓想象力训练 四、信念感与真实感训练 五、观察力与模仿力训练 六、感受力与表现力训练 七、创作素质训练实例 第二节 观察生活 一、静物、植物模仿训练 二、动物模仿练习 三、人物模仿训练 四、观察生活练习 第三章 音乐剧表演基础训练 **节 舞台行动 一、舞台行动的概念 二、舞台行动的内容 三、舞台行动的要素 四、音乐剧舞台行动的特性 第二节 规定情境 一、规定情境的概念与内容 二、规定情境的重要作用 三、音乐剧规定情境的特性 四、深化认识音乐剧舞台行动与规定情境的关系 第三节 文学作品改编 一、寓言童话改编 二、小说片段改编 三、音乐剧元素寓言、童话、小说改编 第四章 音乐剧表演基本技巧 **节 音乐剧表演中的交流与适应 一、交流与适应的基本内涵及关系 二、交流与适应的意义 三、交流与适应的主要形式及特点 四、交流与适应的基本手段及技巧 第二节 音乐剧舞台节奏的特性 一、舞台节奏的概念 二、准确把握舞台节奏的方法 三、音乐剧舞台节奏的特性 第三节 音乐剧舞台人物情感的把握 一、舞台情感的内涵 二、舞台情感的特性及创造 三、舞台情感的把握 第四节 音乐剧舞台人物的性格化创造 一、什么是人物性格 二、舞台人物性格创造 三、人物的性格化创造 四、音乐剧人物性格化创造 第五节 音乐剧片段教学 一、片段教学的任务 二、片段教学的基本原则 三、片段教学的优势 四、片段教学的操作方法 第五章 音乐剧舞台人物形象的创造 **节 音乐剧演员创造人物形象的本质 一、人物性格化的创作过程 二、演员和角色有机融合的创作过程 三、从有意识达到下意识的创作过程 第二节 角色的分析、理解——初识 一、规定情境的分析 二、对角色演唱、舞蹈以及音乐部分的分析 三、贯穿行动和*高任务 四、角色的态度和行为逻辑 五、人物关系 六、全剧的主题思想和风格 七、学会“行动中分析角色和剧本” 第三节 角色性格的构思、建立——熟知 一、从生活出发，通过生活的联想， 建立舞台的想象 二、通过人物的台词、唱词， 寻找角色的线索 三、通戏理、明戏情，找到对人物性格独特的解释 第四节 人物自我感觉的建立——相融 一、人物自我感觉建立的作用与本质 二、人物自我感觉建立的创作内涵 三、人物自我感觉建立的手段 第五节 人物形象的再创造——体现 一、排练、连排 二、合成、彩排 三、协作、演出 四、拓展、完善 参考文献