- ISBN:9787107371608
- 装帧:一般胶版纸
- 册数:暂无
- 重量:暂无
- 开本:16开
- 页数:525
- 出版时间:2018-01-01
- 条形码:9787107371608 ; 978-7-107-37160-8
内容简介
本书立足于向全民普通教育的理论与实践探索,,通过对参与式学习理念、教材编制、学习活动、教学任务、教学情境、教学过程、小学语文教学、中学实用文教学、文学作品教学、文言文教学、写作教学、高效课堂、教学评价以及教师专业发展等专题的深入研究,展示了参与式促进青少年学生和语文教师共同发展的学习途径。参与式教学以促进学生个性的和谐发展为宗旨,要求在语文专业知识问题情境中,以平等参与、丰富多样的学习活动为载体,以个人、小组、班级等多种形式,学习运用语文知识,涵养言语能力、思维能力、探究能力和审美鉴赏能力,使学习者体验参与学习过程的乐趣,发现成功的途径与价值。语文知识问题情境、语文思维历练过程、学习情感体验活动、言语产品分享时间是开展参与式语文教学的有效性条件。
目录
作者简介
靳健,1949年生,西北师范大学教授、博士生导师。1982—1991年从事中学语文教学工作。1992年起任教于西北师范大学。兼任中国高等教育学会语文教育专业委员会常务理事、甘肃省教育学会中学语文教学专业委员会理事长。先后在《教育研究》等杂志发表学术论文50余篇。出版专著3部,主编教材8部。主持的“中学语文课程与教学设计”课程获“教师教育精品资源共享课立项课程”,“语文课程与教学论”课程获“甘肃省省级精品课程”。研究项目获甘肃省高校成果省级一等奖等多项奖项。 张永祥,1974年2月生,教育学博士,硕士生导师,西北师范大学《当代教育与文化》杂志副主编、副编审,教师教育国家级精品资源共享课程“中学语文课程与教学设计”主讲教师,甘肃省省级精品课程“语文课程与教学论”主讲教师,兼任甘肃省教育学会中学语文教学专业委员会副理事长、常务理事,中国教育学会中学语文教学专业委员会理事,中国语文报刊协会写作教学专业委员会学术委员等。在《课程·教材·教法》《语文教学通讯》等期刊发表学术论文20余篇,出版专著《基础教育课程改革知识观研究》,选编《陇上学人文存·胡德海卷》,参编教材《中学语文课程与教学设计》《中学语文教科书设计与使用》等多部。主持完成教育部人文社会科学青年基金项目“30年来我国语文课程改革的'中国经验'研究”及西北师范大学青年教师科研骨干项目等多项。
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