新时代高校民族语言文学专业人才培养模式研究

绪论
**章 高等教育的相关理论基础
**节 利益相关者理论
第二节 高等教育质量观理论
第三节 后现代主义课程理论
第二章 高校民族语文教育的发展历程回顾
**节 新中国成立初期的民族语文教育发展状况
第二节 改革开放之后的民族语文教育发展状况
第三节 新时代的民族语文教育发展状况
第四节 民族语文教育的历史贡献分析
第三章 高校民族语文学科与专业设置的基本状况
**节 民族语文学科的设置与发展状况
第二节 民族语文专业的设置与发展状况
第三节 民族语文专业的师资队伍和学生状况
第四章 高校民族语文专业的人才培养模式
**节 调查样本的基本状况
第二节 人才培养目标与专业实习状况
第三节 专业师资与硬件设施配备状况
第四节 课程设置体系与教学模式应用状况
第五章 高校民族语文专业的人才培养质量状况
**节 在校生对民族语文专业的满意度状况
第二节 在校生对民族语文专业培养模式的认同度
第三节 在校生的学习成果获得状况
第四节 针对毕业生专业学习状况的追踪分析
第五节 民族语文专业人才培养质量评价的个案分析
第六章 高校民族语文专业发展中存在的问题与不足
**节 民族语文学科与专业定位的问题
第二节 民族语文专业培养定位与投入的问题
第三节 民族语文专业在人才培养过程中存在的问题
第四节 民族语文专业人才培养结果存在的问题
第七章 促进新时代高校民族语文专业发展的政策性建议
**节 民族语文专业建设的目标定位要科学准确
第二节 正确选择民族语文专业建设的目标路径
第三节 针对民族语文专业发展的政策与资源投入
第四节 针对民族语文专业培养模式的改进建议
第五节 针对民族语文专业人才培养质量的建议
第八章 “双一流”高校民族语文专业发展与人才培养的路径选择——以中央民族大学为例
**节 民族语文专业的设置现状
第二节 民族语文专业的人才培养模式
第三节 民族语文专业学生的培养质量状况
第四节 民族语文专业发展中呈现出的问题与不足
第五节 政策建议与发展措施
第九章 民族地区高校民族语文专业发展与人才培养的路径选择——以西藏大学为例
**节 民族语文专业的历史发展沿革
第二节 民族语文专业的基本状况
第三节 民族语文专业的人才培养模式
第四节 民族语文专业发展与人才培养中存在的问题
第五节 针对民族语文专业发展的政策建议与措施
第十章 民族院校民族语文专业发展与人才培养的路径选择——以西南民族大学为例
**节 民族语文专业的历史发展沿革
第二节 民族语文专业发展的基本现状
第三节 民族语文专业的人才培养定位分析
第四节 民族语文专业的课程体系设置
第五节 民族语文专业的人才培养结果
第六节 存在问题与发展建议
结语
参考文献
附录
附录1 ：在校生调查问卷
附录2 ：毕业生调查问卷
附录3 ：教师访谈提纲
附录4 ：学生访谈提纲
后记