包邮广东省中小学“百千万人才培养工程”系列丛书:指向立德树人的议题式教学研究

**章 指向立德树人的议题式教学 **节 立德树人与高中思想政治课的关系 第二节 议题式教学的立德树人育人价值旨归 第二章 议题式教学生成原因和内涵特征 **节 议题式教学理论依据与现实诉求 第二节 议题式教学基本内涵与主要特征 第三章 议题式教学构成要素和操作原则 **节 议题的分类与设置原则 第二节 情境的分类与甄选原则 第三节 活动的分类与组织原则 第四节 任务的分类与实现原则 第五节 议题式教学四要素统整架构 第四章 指向学科核心素养的议题式教学设计 **节 指向政治认同的议题式教学设计 第二节 指向科学精神的议题式教学设计 第三节 指向法治意识的议题式教学设计 第四节 指向公共参与的议题式教学设计 第五节 议题式教学素养化架构 第五章 议题式教学主要课型 **节 议题式新授课教学 第二节 议题式综合探究课教学 第三节 议题式复习课教学 第四节 议题式主题班会课教学 第五节 议题式教学常态课架构 第六章 议题式教学评价 **节 议题式教学评价量表 第二节 议题式教学评一体化策略 第七章 议题式作业设计 **节 议题式高考试题分析 第二节 议题式作业设计 第八章 议题式教学效果提升策略 **节 以学定议 第二节 引导生成 第三节 善于提问 第四节 指向深度学习 第九章 议题式教学模式构建 **节 议题式教学存在问题 第二节 议题式“四真”课堂教学模式 第三节 议题式教学模式操作方式 第四节 议题式教学追求四重境界 参考文献 作者研究期间发表的相关论文 后记