基于数字孪生的高校图书馆智慧服务用户接受驱动机理研究

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作者：王静

出版社：中国矿业大学出版社

本类榜单：社会科学

分类：社会科学 > 新闻传播出版

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ISBN：9787564660901
装帧：简裝本
册数：暂无
重量：暂无
开本：16开
页数：197
出版时间：2023-12-01
条形码：9787564660901 ; 978-7-5646-6090-1

本书特色

基于数字孪生的高校图书馆智慧服务用户接受驱动机理研究本书特色
从技术到智慧的渐进——激发思维、满足求知、深耕学术、细致服务。　　
专注于教育核心，点亮学习之路。　　
一部贴心的学术著作，诉说着个体与知识的和谐共舞。　　
一部探索之书、智慧之书，在学术的涟漪中给予人——智的慰藉。　
——解读图书馆智慧服务与用户需求的微妙关系。　　
——揭开智慧服务与用户体验的互动奥秘。　　
——拥抱数智时代下真挚而专注的虚实交互学习生活。

内容简介

基于数字孪生的高校图书馆智慧服务用户接受驱动机理研究内容简介
　　在数字化浪潮的推动下，高校图书馆正面临着前所未有的转型与挑战。这是一个知识与创新碰撞、服务与需求交织的数智时代。在这样的背景下，本书应时而生，旨在为图书馆学和情报学领域的学者、学生以及图书馆从业人员提供一份有益的参考。
本书深入探讨基于数字孪生技术的高校图书馆智慧服务，以及用户接受这些服务的内在驱动机理。结合复杂适应系统理论、信息技术用户接受理论和整合型技术接受理论，本书构建了一个全面的理论框架，并提出了一个创新的用户接受模型。
通过实证研究，本书揭示了影响用户接受高校图书馆智慧服务的关键因素及其相互作用，为信息技术用户接受理论在图书馆领域的应用提供了新的视角。书中内容不仅来自理论的深入分析，而且得到了实践的验证，为图书馆服务的创新发展提供了实用的指导。
在这个信息爆炸、技术革新的时代，本书以其独特的视角和深入的研究，为图书馆学界带来了一场思想的盛宴，为图书馆服务的未来指明了方向。

第1章绪论
1.1 研究背景及问题
1.2 研究目的与意义
1.3 研究内容
1.4 研究思路及方法
1.5 创新点
1.6 本章小结
第2章理论基础与文献综述
2.1 相关概念界定
2.2 相关理论基础
2.3 文献综述
2.4 本章小结
第3章基于数字孪生的高校图书馆智慧服务用户接受体系构建
3.1 数字孪生的核心技术与技术体系
3.2 基于数字孪生的高校图书馆智慧服务内容分析
3.3 基于数字孪生的高校图书馆智慧服务五维模型构建
3.4 基于数字孪生的高校图书馆智慧服务用户需求及用户接受成因分析
3.5 基于数字孪生的高校图书馆智慧服务用户接受原则分析
3.6 基于数字孪生的高校图书馆智慧服务用户接受过程的组成因素分析
3.7 基于数字孪生的高校图书馆智慧服务用户接受过程的系统分析
3.8 基于数字孪生的高校图书馆智慧服务体系组成内容
3.9 本章小结
第4章基于数字孪生的高校图书馆智慧服务用户接受概念模型构建
4.1 模型构建的总体思路
4.2 变量选取和内涵界定
4.3 模型构建与研究假设
4.4 本章小结
第5章基于数字孪生的高校图书馆智慧服务用户接受驱动模型检验方法设计
5.1 模型检验研究方法设计总体思路
5.2 基于数字孪生的高校图书馆智慧服务用户接受驱动因素量表设计
5.3 基于数字孪生的高校图书馆智慧服务用户接受的问卷设计
5.4 问卷调查与数据收集
5.5 数据分析工具与方法
5.6 本章小结
第6章基于数字孪生的高校图书馆智慧服务用户接受驱动模型拟合与假设检验
6.1 描述性统计分析
6.2 信度与效度分析
6.3 假设检验
6.4 实证研究结果及分析讨论
6.5 本章小结
第7章研究结论与对策建议
7.1 主要研究结论
7.2 对策和建议
7.3 研究不足
7.4 未来展望
参考文献
附录调查问卷

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节选

数字孪生技术的快速发展改变了高校用户传统的学习和工作方式，提供了一种前所未有的互动方式，让用户可以与虚拟世界中的资源进行亲密互动。这种互动不仅仅是信息的检索，还包括虚拟试验、数字化协作和智能推荐等方面。用户不再仅仅是信息的被动接受者，而是参与者和共同创造者。例如：在实践课等学习场域中可以结合数字孪生技术搭建科研实践场景，为用户营造虚实交互的学习环境，使其能够产生一种沉浸式的学习体验，有效提升高校用户的学习动力。

作者简介

王静，江苏徐州人，1977年生，中国矿业大学图书馆副研究馆员。她扎根于图书情报学的深厚土壤，致力于智慧图书馆的研究与探索。主持国家社会科学基金项目1项，市厅级项目若干项，她以扎实的研究基础和丰富的实践经验，为图书馆的智慧化转型提供了理论支持和实践指导。已发表论文四十余篇，其研究成果在江苏省图书馆学情报学优秀成果奖和徐州市哲学社会科学优秀成果奖中屡获殊荣。她的学术视野广阔，专注于智慧图书馆的发展趋势，以敏锐的洞察力和深厚的学术素养，致力于图书馆智慧服务的发展，并希望能为图书馆事业的进步做出一份贡献。

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