包邮中学历史教学与家国情怀素养培育策略研究

**章 中学历史教学概述 **节 历史课程界定与教学历程 第二节 中学历史教学的本质、意义 第三节 中学历史教学基本理论与理念 第四节 中学历史教学的目标、任务 第二章 中学历史教学主要方法 **节 讲授法 第二节 图示法 第三节 讨论法 第四节 探究教学法 第五节 情境教学法 第三章 家国情怀素养培育主要内涵 **节 生命教育 第二节 民族与国家 第三节 人类命运共同体 第四章 中学历史课堂家国情怀素养培育策略 **节 家国情怀与中学历史课堂教学 第二节 中学历史课堂家国情怀素养培育现状调查 第三节 中学历史课堂家国情怀素养培育的原则与途径 第五章 基于历史情境创设的中学历史教学与家国情怀素养培育研究 **节 历史情境创设培育家国情怀素养的可行性与教学模式 第二节 历史情境创设中培育家国情怀素养的应用现状调查与分析 第三节 历史情境创设培育家国情怀素养应用对策 第四节 历史情境创设培育家国情怀素养应遵循的原则 第五节 历史情境创设培育家国情怀素养教学设计 第六章 基于“互联网+”模式的中学历史教学与家国情怀素养培育研究 **节 “互联网+”概念及其教学应用 第二节 “互联网+”模式下中学历史教学培育家国情怀素养的可行性及优势 第三节 “互联网+”模式下中学历史教学培育家国情怀素养的原则与策略 第四节 “互联网+”模式下中学历史教学培育家国情怀素养的现实问题与应对 第七章 基于体验式的中学历史教学与家国情怀素养培育研究 **节 体验式学习概念及理论基础 第二节 以体验式学习内化家国情怀的可行性及策略 第三节 基于体验式的中学历史教学与家国情怀素养培育对策 参考文献