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- ISBN：9787514241303
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 开本：16开
- 页数：184
- 出版时间：2024-03-01
- 条形码：9787514241303 ; 978-7-5142-4130-3
内容简介
本书以继续教育为基底，以高校继续教育为导向，对高校继续教育多样化路径研究问题展开论述，主要介绍了继续教育概述，引导读者了解高校继续教育发展现状，具体分析了高校继续教育综合转型研究，主要包括高校继续教育转型的理论基础、影响力场分析、改革必要性、目标取向和原则和路径，详细论述了高校继续教育的信息化建设和高校继续教育的质量管理建设，试图厘清每个因素对高校继续教育的影响，进一步探究了高校继续教育在“互联网 ”背景下的改革发展，为高校继续教育的未来发展，给出指导性意见。
目录
**章继续教育概述
**节继续教育的概念
第二节我国继续教育的产生
第三节继续教育理论的确立
第四节继续教育的重要性研究
第二章高校继续教育发展现状分析
**节我国高校学历继续教育发展现状分析
第二节京津冀地区高校学历继续教育发展比较分析
第三节新常态下我国高校学历继续教育发展面临的问题
第四节高等学校非学历教育发展现状及问题
第三章高校继续教育综合转型研究
**节高校继续教育转型的理论基础
第二节高校继续教育转型影响力场分析
第三节高校继续教育改革的必要性
第四节高校继续教育转型的目标取向和原则
第五节高校继续教育转型的路径
第四章高校继续教育的信息化建设
**节移动微型学习模式
……
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作者简介
陈玲，女，1981年10月出生，广东省河源人，毕业于武汉理工大学，硕士研究生学历，现任广东轻工职业技术学院继续教育学院党政办公室主任，助理研究员。研究方向为继续教育、职业培训管理及研究。主持 软件著作权7项，主持广东省教育厅科研项目2项、广州市哲学社会科学项目1项、广东省各教指委或省级学会教改项目4项、校级课题7项，参与多项省级校级相关课题并有系列相关研究成果，并公开发表多篇学术论文（其中SSCI核心论文1篇）。
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