包邮终身教育学新论

丛书序（侯怀银） 绪论 1 **章 终身教育学概述 14 **节 终身教育学的概念及特征 14 第二节 终身教育学的研究对象、学科定位及学科性质 23 第三节 终身教育学的学科基础及体系 25 第四节 终身教育学研究方法论及研究方法 40 第二章 终身教育的目标 44 **节 终身教育目标的界定 44 第二节 终身教育的终极目标——学习型社会 47 第三节 终身教育终极目标的实现 55 第三章 终身教育的形态 64 **节 学校教育 65 第二节 家庭教育 74 第三节 社会教育 86 第四章 终身教育的功能及体系 95 **节 终身教育的功能及分类 95 第二节 终身教育功能的实现 105 第三节 终身教育体系的内涵及构建 113 第四节 终身教育体系衔接的范围、前提及载体 126 第五节 终身教育体系衔接的案例——江苏 131 第五章 终身教育制度及立法 139 **节 终身教育制度确立的意义 139 第二节 终身教育制度的具体确立 143 第三节 终身教育立法的依据 155 第四节 终身教育立法的实践 163 第六章 终身教育机构 170 **节 终身教育机构概述 170 第二节 终身教育机构的组成 174 第三节 终身教育机构的变革 180 第七章 终身教育改革 186 **节 终身教育改革概述 186 第二节 终身教育改革的动力 192 第三节 终身教育改革的组织 198 第八章 终身教育研究 204 **节 终身教育研究的概念、特征、分类及功能 204 第二节 终身教育研究的程序 212 第三节 终身教育研究的主要方法 218 第九章 终身教育面临的问题、发展趋势及对终身教育学的展望 223 **节 终身教育在全球所面临的问题 223 第二节 终身教育的发展趋势 241 第三节 对终身教育学研究的展望 251 后记 256