包邮职业教育新论

一、总论
优化职业教育类型定位，建设现代职业教育体系
二、类型教育篇
加快推动职业教育高质量发展
职业教育如何落实“地方为主”
对“十四五”期间河北职业教育发展的思考
黄炎培“大职教”思想的现实意义
基于“四个融合”的地方高职院校融入区域经济社会发展研究
融入区域经济社会发展的高职院校办学改革探索与实践
百年风华正茂赓续奋斗蓝图
三、产教融合篇
产业学院：产教融合新平台，
高职院校产业学院建设的若干问题
县域特色产业是乡村振兴的突破口
以平台创新推动高职院校科教融汇
非遗保护传承的高职担当
四、人才培养与创新创业篇
提升高职生的核心素养关键能力
高职院校“双修双创型金蓝领”人才培养体系初探
打造创新创业教育的“衡职模式”
让工匠精神涵养职业教育的时代品质
五、混合所有制办学篇
职业院校混合所有制办学的实践路径与政策建议..
——基于衡水职业技术学院混合所有制办学的改革实践
混合所有制办学需要厘清的几个问题
高职院校混合所有制办学探析
职业教育混合所有制办学的问题和对策
高职院校混合所有制二级学院制度体系建设的理论和实践
六、人工智能与就业结构篇
马克思的劳动的变换理论及其当代意义
马克思恩格斯“机器排挤工人”理论及其当代价值，
百余年来家务劳动的三次解放与启示
人工智能的若干伦理问题
人工智能发展的国际比较与中国的战略思考
人工智能背景下高职院校线上金课建设的思考
七、“三学三提”篇
以“三学三提”开创跨越发展新局面
书香衡职更可期
做一个幸福的读书人
学习的三重境界
关于成长
关于思维方式和思想方法问题
将“三学三提”主题读书活动推向新境界
八、读书与随笔篇
伟大也要有人懂
当资本遇上哲学
——读乔治·索罗*的《超越金融：索罗*的哲学》
闲话科学史
经济学散步
延安三日
下雨的夜