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  • ISBN:9787303293315
  • 装帧:平装-胶订
  • 册数:暂无
  • 重量:暂无
  • 开本:其他
  • 页数:368
  • 出版时间:2024-03-01
  • 条形码:9787303293315 ; 978-7-303-29331-5

内容简介

《基础心理学》是心理学、教育学专业的必修课,也是各类师范生的公共必修课,主要内容包括心理学的基础知识:导论、科学的心理观、感知觉、记忆、思维、想象、情绪情感、意志、需要、动机、人格、能力、气质、性格、发展心理、群体心理、心理健康等。内容图文并茂,深入浅出,配置课程思政、知识延伸、思考练习。本书第2版从教材思政角度体现教育的政治性,注重教材本身的意识形态及其对学生的潜移默化影响,为践行立德树人提供思想政治价值。

目录

**章 绪论 节 心理学的研究对象 一、心理学的含义 二、心理学的主要研究对象 三、心理学的学科性质 第二节 心理学的任务 一、心理学的研究目标 二、心理学的研究领域 第三节 心理学的研究方法 一、心理学的研究原则 二、心理学研究的具体方法 第四节 心理学的发展简史 一、科学心理学的产生 二、主要的心理学派别 第二章 科学的心理观 节 心理是人脑的机能 一、脑是心理的器官 二、心理是脑的机能 第二节 心理是人脑对客观现实的反映 一、客观现实是心理的源泉 二、心理是人脑对客观现实的主观反映 三、人的心理是在实践中发生、发展的 第三节 脑的可塑性、心理与神经内分泌 一、脑的可塑性 二、心理与神经内分泌 第三章 意识与注意 节 意识概述 一、意识的内涵 二、无意识 三、意识状态 第二节 注意概述 一、注意的内涵 二、注意的生理机制与外部表现 三、注意的功能与作用 第三节 注意的种类 一、无意注意 二、有意注意 三、有意后注意 第四节 注意的品质 一、注意的广度 二、注意的稳定性 三、注意的分配 四、注意的转移 第五节 注意规律与教学 一、利用无意注意规律组织教学 二、利用有意注意规律组织教学 三、利用有意后注意规律组织教学 四、各种注意的相互转化与课堂教学 第四章 感觉与知觉 节 感觉与知觉概述
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