包邮小学信息科技 一线名师示范实践

前言**章 从信息技术到信息科技 **节 信息科技推动教育数字变革 第二节 面向问题解决的信息技术教学 第三节 从技术导向转向素养导向的信息科技教育第二章 信息交流与分享 **节 模块概述 第二节 案例1：信息交流——数字学习我能行 第三节 案例2：信息分享——数字校园真精彩第三章 信息隐私与安全 **节 模块概述 第二节 案例1：保护隐私好习惯 第三节 案例2：设备使用有态度第四章 处处在线的学习与生活 **节 模块概述 第二节 案例1：在线生活初体验 第三节 案例2：在线方式助学习 第四节 案例3：在线安全记心间第五章 数据与编码 **节 模块概述 第二节 案例1：认识数据 第三节 案例2：数据的生命与保护 第四节 案例3：数据的可视化表达和预测第六章 身边的算法 **节 模块概述 第二节 案例1：算法初体验 第三节 案例2：算法的设计和验证 第四节 案例3：有趣的“查找”第七章 过程与控制 **节 模块概述 第二节 案例1：系统与模块——智能停车场（一） 第三节 案例2：反馈与优化一智能停车场（二） 第四节 案例3：逻辑与运算——智能停车场（三）第八章 跨学科主题学习 **节 **学段（1—2年级）模块概述 第二节 案例1：用符号表达情感 第三节 案例2：信息安全小卫士 第四节 第二学段（3—4年级）模块概述 第五节 案例1：在线学习小能手 第六节 案例2：用编码描述秩序／侣 第七节 第三学段（5—6年级）模块概述 第八节 案例1：信息科技求解古题 第九节 案例2：小型扩音系统第九章 素养导向的多元评价 **节 多元评价促进核心素养落实 第二节 课堂评价的实施建议 第三节 作业评价的实施建议 第四节 单元与期末评价实施建议参考文献后记