德育教育工作与学生管理

内容简介

本书是一部研究“德育教育工作与学生管理”的学术用书。主要针对新时期如何对学生进行德育教育和学生管理工作。新的历史时期需要具有新素质和新精神面貌的新人，面对巨大的社会整体性变革，教育也要随之发生变革。其中，直接关涉人才素质培养的德育工作在面对机遇的同时，也迎来了挑战。学校德育教育工作如何获得生机？如何培养新人？如何真正地面向现代化、面向世界、面向未来？都是亟待回答的问题。课程，作为学校教育的直接载体，是回答此问题的关键。课程是教育目的和教育内容的集中体现，又是贯彻国家教育方针、落实学校培养目标的载体和方式，课程的质量总是备受关注。从整体上看，作为学生道德教育的主阵地，思政类课程如何有效地发挥德育功能，提高德育实效性，必须引起重视、思考与研究。除了向学生传授理论知识以外，学校教育还要通过社会实践教育塑造学生的人品和人格，促使学生的道德价值观趋于良好。同时，学校要将中华优秀传统文化融入德育教育，使学生在认同中华优秀传统文化的基础上，规范自己的行为。教师也需要将德育教育渗透在教学环节中，时刻关注学生情感和思想动态的变化，使学生形成正确的道德价值观。 学生管理方面，本书首先描述了我国在学生管理方面存在的问题，系统地梳理了学生管理的思想和原则以及任务和方法。其次，通过对学生管理模式的分析，探究了大众化教育背景下的学生管理工作。*后，面对当前我国学生管理模式的一些问题，提出创新学生管理模式的一些对策。在管理理念上，建议教育工作者服务和引导并重，树立以学生为本的思想，注重体现学生的主体地位。在学生管理手段上，实行多样化的学生管理模式。在班级日常管理中，教师不仅要对学生的成绩、行为规范、道德准则等外在方面给予关注，更应该对学生情感方面的发展、心理的变化，以及如何正确引导学生发展个性等内在方面给予关注，使学生有积极阳光的心态。遇到困难和挫折不气馁，有集体荣誉感和归属感。德育教育贯穿学生学习生涯的整个过程，各个阶段都离不开德育教育，只有德才兼备的学生才是社会发展需要的人才。