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二语写作:第六辑:2023:2023

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  • ISBN:9787521348453
  • 装帧:一般胶版纸
  • 册数:暂无
  • 重量:暂无
  • 开本:26cm
  • 页数:113页
  • 出版时间:2023-11-01
  • 条形码:9787521348453 ; 978-7-5213-4845-3

本书特色

《二语写作》是国内**本关于二语写作教学与研究的学术集刊。本刊设有“理论视角”、“教学研究”、“测试与评估”、“跨学科研究”、“新秀论坛”、“学术动态”、“新作评介”、“注释文献”等重点栏目,真诚欢迎国内外专家、学者和广大外语教师及研究者赐稿。

内容简介

《二语写作》由中国英汉语比较研究会写作教学与研究专业委员会主办,外语教学与研究出版社出版,编辑部设在山东大学外国语学院;重点探讨二语写作理论、写作修辞、写作教学、写作教师教育、写作测试、ESP/EAP写作、机辅写作、在线写作等相关领域的研究问题;倡导理论创新,关注研究方法,强调学术的高度、深度和厚度,尤其注重跨学科视角下的研究与探讨,旨在为我国二语写作研究学者、教师和研究生提供学术交流的平台,推动我国二语写作教学与研究的发展。 本辑包括八篇文章,重点关注二语写作能力发展与评价、二语写作与思辨能力发展、二语写作教学模式与方法创新、二语写作教学技术研发与应用等热点和前沿话题,体现当下二语写作研究的时代特色。其中,“写作研究”栏目探讨了学术写作中的引用特征和非英语专业大学生对中英文写作能力关系的感知及实践。“写作教学”栏目探析了综合和独立写作任务的写作过程,协作写作对文本质量及写作成绩和能力的影响,以及日语作文词汇丰富性的历时发展变化。“新秀论坛”栏目关注二语写作元分析研究的新进展和不同任务类型对学生写作思辨能力表现的影响。“新作评介”栏目评介了《写作课程标准与写作能力发展的国际视角:不同案例的比较》一书。

目录

卷首语 写作研究 中国英语专业本科生文献引用行为分析 非英语专业大学生对中英文写作能力关系的感知及实践研究 写作教学 综合和独立写作任务写作过程对比研究 协作写作在大学英语课堂的应用效果研究 日语专业学生本科阶段作文词汇丰富性发展多维度研究 新秀论坛 二语写作元分析研究的新进展 写作任务类型对英语专业学生思辨表现的影响 新作评介 《写作课程标准与写作能力发展的国际视角:不同案例的比较》评介 注释文献 英文摘要
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作者简介

王俊菊,山东大学特聘教授、博士生导师,外国语学院党委书记、院长,美国普渡大学博士生导师,教育部高等学校英语专业教学指导分委员会委员。主要从事应用语言学领域的研究,研究兴趣包括二语写作、外语教育、外语教师发展等。兼任中国英汉语比较研究写作与研究专业委员会会长、外语教师教育与发展专业委员会副会长、中国英语教学研究分会常务理事、第二语言习得专业委员会常务理事、外语界面研究专业委员会常务理事、山东省国外语言学学会会长、山东省翻译协会副会长等职。现为\"万人计划教学名师\"、\"享受国务院政府特殊津贴专家\"、\"教育部新世纪优秀人才\" 、\"宝钢全国优秀教师\",并获\"山东省教学名师\"、 \"山东省有突出贡献的中青年专家\"、\"山东省社科名家\"、\"山东省教学名师\"、\"山东省教书育人楷模\"等荣誉称号。研究领域:教师教育与发展、外语教学方法、母语/二语习得。

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