以信息化促进农村教育生态建设研究

**章绪论1
**节研究背景/1
第二节研究现状/6
第三节理论基础/22 第二章教育信息化2.0时代城乡教育均衡发展路径反思36
**节城乡教育均衡发展实践与迈向2.0时代的
教育信息化/36
第二节教育信息化1.0时代城乡教育“内卷化”均衡
发展困境/37
第三节教育均衡2.0：信息化2.0时代城乡教育均衡发展
新样态/42
第四节生态重构：城乡教育均衡从1.0向2.0转段升级的
路径/45
第三章走向生态：信息化环境下农村教育发展的应然追求48
**节生态观的内涵与特征/48
第二节农村教育的生态观视角解析/52
第三节农村教育生态系统/55
第四节影响农村教育发展的生态因素/62
第五节信息化支持农村教育生态建设的原则/67
第四章以信息化促进农村教育生态环境优化71
**节优化农村教育生态环境的基本思路/71
第二节面向区域农村教育信息化建设的协同创新机制
构建/73
第三节面向农村教师发展的适切性视频案例资源建设
策略构建/83
第四节面向农村学校的同步互动课堂建设与应用模式
构建/93
第五节面向高质量发展的农村教育数字支撑体系构建/118
·目录·第五章以信息化促进农村教育生态主体内生式成长131
**节信息化与生态主体内生式成长/131
第二节2.0时代农村校长信息化领导力内涵演变与提升
模式/138
第三节同步互动课堂主讲教师教学胜任力模型及提升
对策/149
第四节农村学生同步互动课堂临场感及其提升路径/158
第五节农村师资供给侧结构性改革的社会学审视与
技术治理逻辑/170
第六节人工智能赋能高质量农村教师队伍建设框架与
路径/182
第六章优质均衡视角下教育信息化促进农村教育生态建设评估192
**节信息技术支持的教育优质均衡督导评估/192
第二节大数据与教育优质均衡督导评估体系变革/193
第三节数据驱动下教育优质均衡智慧督导模型设计/197
第四节基于试点学校的智慧督导平台设计与应用实践/201
第五节保障智慧督导可持续的生态化治理策略构建/205
参考文献208
后记211