- ISBN:9787101163759
- 装帧:平装-胶订
- 册数:暂无
- 重量:暂无
- 开本:其他
- 页数:580
- 出版时间:2024-05-01
- 条形码:9787101163759 ; 978-7-101-16375-9
内容简介
本书主要探讨文学鉴赏、文本解读和作家作品,重在诠释“寻求理解和自我理解”的美学理论与实践。其主体内容构成有四个部分:一是“文学鉴赏要素论”,包括意象与诗境、文境与意蕴、文序与节奏、文色与文法等。二是“文本解读特质论”,包括当代文本解读观的变革、文学解读的反应交流与敞开活动、文本解读中的“视野融合”、主体阅读的心理图式,以及诗歌、散文、小说、戏剧的不同解读等。三是“作家文品透视论”,包括营创新艺术散文的老一代散文作家、别具个性审美风范的新时期散文作家、拓开学者散文新境域的中青年散文作家等。四是“作品艺术赏读论”,包括“经典名作导读”和“港台名作赏析”。
目录
**编 文学鉴赏要素
拓开内隐外秀的艺术奥区
——文学鉴赏中的意象分析
昭示诗境营造的吁情结构
——文学鉴赏中的诗境分析
探入艺术构筑的深层世界
——文学鉴赏中的文境分析
透过体势捕捉内燃的火光
——文学鉴赏中的意蕴分析
理清文体营构的艺术秩序
——文学鉴赏中的文序分析
探寻艺术构思的内在律动
——文学鉴赏中的节奏分析
发掘色彩世界里的审美宝藏
——文学鉴赏中的着色艺术分析
……
作者简介
曹明海,山东师大文学院教授、博士生导师,兼任全国语文学习科学专业委员会副理事长、学术委员会主任,中国阅读学会副会长等职。为《语文教学通讯》“封面人物”,《语文学习》等多家杂志“名家”、“卷首语”等专栏专家,被选入“百年中国语文人博物馆”。曾主持编写全国普通高中《语文》教科书,在人民文学出版社等出版著作《文学解读学导论》《语文教育文化学》等二十多部;主编《语文教师发展丛书》《语文教育新视野丛书》等多套。在《文学评论》《文艺研究》等报刊发表论文百多篇,其中有二十多篇被人大复印资料和有关期刊转载。主持国家社科基金课题、教育部人文社科课题等多项。曾获全国教育优秀图书奖、山东省社科学成果奖十多项。
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