中美创新人才培养的教育实践

目录
序（顾明远）
**章　创新人才的内涵与人格特征1
**节　创新人才的内涵本质1
第二节　创新人才的人格特征9
第二章　中国创新人才培养的教育实践16
**节　创新人才培养历史发展渊源、政策解读与发展现状16
第二节　中国创新人才培养的实践与案例分析36
第三节　中国创新人才培养的特点49
第三章　美国基础教育创新人才培养的教育实践67
**节　美国基础教育学习现状调查67
第二节　美国基础教育课堂实录与案例分析85
第三节　美国基础教育创新人才培养的特点95
第四章　美国高等教育创新人才培养的教育实践112
**节　哈佛大学与圣约翰大学访谈实录112
第二节　美国高等教育课堂实录与案例分析123
第三节　美国高等教育创新人才培养特点140
第五章　中美基础教育课程教材比较：以化学学科为例159
**节　中美教材酸碱盐比较159
第二节　中美教材中原子结构比较183
第三节　中美教材中有机化学比较211
第六章　中美高等教育创新人才培养模式比较与建议227
**节　中美高等教育创新人才培养目标比较227
第二节　中美高等教育创新人才培养过程比较234
第三节　中美高等教育创新人才评价体系比较258
后记271