基础教育教材质量监控和评价研究

目录序（史宁中）**章 绪论1第二章 基础教育教材质量监控和评价的基本问题13**节 基础教育教材质量监控和评价的内涵与性质13第二节 基础教育教材质量监控和评价的特点、类型与价值24第三节 基础教育教材质量监控和评价的价值取向与功能定位28第三章 基础教育教材质量监控和评价的多维分析35**节 评价理论视野下的基础教育教材质量监控和评价35第二节 全面质量管理视野下的基础教育教材质量监控和评价40第三节 治理理论视野下的基础教育教材质量监控和评价50第四节 国家事权视野下的基础教育教材质量监控和评价68第四章 基础教育教材质量监控和评价的现状审视与中国经验梳理78**节 基础教育语文教材质量标准发展分析78第二节 基础教育数学教材质量标准发展分析104第三节 基础教育数字教材质量标准发展分析144第四节 基础教育教材质量监控和评价的现状分析152第五节 基础教育教材质量监控和评价的中国经验169第五章 基础教育教材质量监控和评价标准的国际比较176**节 德国基础教育教材质量评价标准176第二节 美国基础教育教材质量评价标准187第三节 俄罗斯基础教育教材质量评价标准219第四节 亚洲其他主要国家基础教育教材质量评价标准226第五节 世界主要国家（地区）教材质量监控和评价标准的基本特点与发展趋势234第六章 基础教育教材质量监控和评价指标体系与实施框架248**节 基础教育教材质量监控和评价指标体系的研究现状与改进对策248第二节 基础教育教材评价指标体系框架设计与开发255第三节 基础教育教材质量监控和评价的观测要领265第七章 基础教育教材质量监控和评价指标体系的应用与对策271**节 基础教育语文教材质量监控和评价指标体系的应用271第二节 基础教育数学教材质量监控和评价指标体系的应用299第三节 基础教育数字教材质量监控和评价指标体系的应用308第四节 基础教育教材质量监控和评价指标体系的应用策略318参考文献326后记329