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解码阅读障碍中的视觉拥挤

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  • ISBN:9787522734897
  • 装帧:一般胶版纸
  • 册数:暂无
  • 重量:暂无
  • 开本:16开
  • 页数:296
  • 出版时间:暂无
  • 条形码:9787522734897 ; 978-7-5227-3489-7

内容简介

阅读障碍会抑制个体认知发展。总结近百年来关于阅读障碍的研究发现,阅读障碍的成因依旧存在争议。研究者达成共识的是视觉因素在阅读障碍的成因中起着非常重要的作用,其中视觉拥挤效应的作用尤其明显。本书基于国内外研究,开展系列研究探讨汉语发展性阅读障碍儿童视觉拥挤效应影响因素,并对其形成机制进行初步探索。同时,对不同群体阅读中的视觉拥挤和双语阅读中的视觉拥挤进行介绍。上篇主要介绍阅读、阅读障碍与视觉拥挤效应之间的关系。中篇详细介绍了阅读障碍中的视觉拥挤及其解码,包括三个研究。下编用三个章节探讨不同群体多种语言阅读中的视觉拥挤效应。

目录

上篇 阅读、阅读障碍与视觉拥挤效应之间的关系 **章 发展性阅读障碍 **节 发展性阅读障碍理论 第二节 汉语阅读障碍的研究 第二章 视觉拥挤效应 节 视觉拥挤效应 第二节 视觉拥挤效应的机制 第三节 影响视觉拥挤效应大小的因素 第三章 视觉拥挤效应与阅读 节 拼音文字中视觉拥挤效应与阅读 第二节 汉语中视觉拥挤效应与阅读 第三节 眼动研究 中篇 解码汉语阅读障碍中的视觉拥挤 第四章 汉语阅读障碍的视觉拥挤效应研究 节 汉语阅读障碍与视觉拥挤效应的关系 第二节 研究思路及设计 第五章 汉语阅读障碍儿童视觉拥挤效应的比较研究 节 汉语阅读障碍儿童视觉拥挤效应的比较研究 第二节 汉语阅读障碍儿童视觉拥挤效应影响因素的探讨 第三节 汉字水平的视觉拥挤 第六章 文本阅读中阅读障碍儿童视觉拥挤效应的研究 节 句子视觉复杂性和字大小对视觉拥挤效应的影响 第二节 句子视觉复杂性和字间距对视觉拥挤效应的影响 第三节 文本阅读中的视觉拥挤 第七章 解码阅读障碍中的视觉拥挤 节 汉语阅读障碍与视觉拥挤效应的关系 第二节 视觉拥挤对建构汉语阅读模型的启示 第三节 汉语阅读中视觉拥挤研究的方法论 第四节 视觉拥挤在教与学和临床中的应用 下篇 不同群体多种语言阅读中视觉拥挤效应的研究进展 第八章 文本呈现方式对视觉拥挤效应影响的研究 节 增大间距降低阅读障碍者的视觉拥挤效应 第二节 视觉复杂性和字间距调节汉语发展性阅读障碍儿童的视觉拥挤效应 第九章 空格对阅读中视觉拥挤的促进作用 节 词切分对老年人阅读效率促进作用的眼动心理 第二节 老年人与青年人阅读空格文本的注视位置效应 第十章 词切分对阅读的促进作用 节 词切分对日—汉双语者汉语阅读影响的眼动研究 第二节 词切分对日—汉和汉—日双语者日语阅读影响的眼动研究 第三节 词切分对印—英双语者阅读影响的眼动研究 参考文献 索引 后记
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作者简介

郭志英,天津市教育科学研究院德育与教育心理研究所助理研究员,博士,毕业于教育部人文科学重点基地-天津师范大学心理与行为研究院发展与教育心理学专业,国家二级心理咨询师。主要从事青少年积极发展、阅读心理和家庭教育等方面研究。主持省部级1项、厅局级课题2项,参与国家、省部级等课题多项,在《心理学报》、《心理行为与研究》等期刊发表学术论文10多篇。参编天津市地方教材《学习智慧》和《中小学生心理健康自助手册(小学中年级)》。研究成果曾获天津市第十五届优秀调研成果奖三等奖。

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