中国现代家庭教育研究与实践

目 录**章 认识家庭教育 …………………………………………………………1**节　家庭教育的源泉 …………………………………………………1第二节　家庭教育的要素 ………………………………………………4第三节　家庭教育的特征与功能 ……………………………………15第二章 社会发展与家庭教育 ………………………………………………22**节　中国式家长制 ………………………………………………22第二节　转型社会下的价值观转变 …………………………………37第三节　家庭教育与协同教育 ………………………………………50第三章 家庭教育的核心关系 ………………………………………………56**节　与父母关系：与原生家庭的和解 …………………………56第二节　亲子关系：孩子是父母的镜子 ……………………………66第三节　夫妻关系：亲密感的主要来源 ……………………………88第四节　与自己相处：夯实高自尊的稳定内核 ……………………98第四章 家庭教育中的互动 …………………………………………………122**节　陪伴式倾听改善情绪冲突 …………………………………122第二节　运动游戏提高身心发展 ……………………………………129第三节　户外森林扩展家庭活动领域 ………………………………135第四节　冥想促进家庭稳定友爱氛围 ………………………………140第五节　触摸提高身心脑平衡发展 …………………………………144第五章 家庭教育中的沟通 …………………………………………………148**节　家庭沟通模式 ………………………………………………148第二节　家庭沟通方式及其作用 ……………………………………154第三节　影响家庭沟通方式的因素 …………………………………156第四节　创建友爱和谐的家庭沟通场域 ……………………………163第六章 家庭教育的阶段性指导 ……………………………………………170**节　零至三岁幼儿发展与家庭教育 ……………………………170第二节　三至六岁幼儿发展与家庭教育 ……………………………192第三节　六至十二岁儿童发展与家庭教育 …………………………199第四节　十二至十八岁青少年发展及家庭教育 ……………………202结语 ………………………………………………………………………… 247参考文献 ………………………………………………………………………249附录　婴幼儿对成人说的心底话 ……………………………………………279