教师美术能力训练

项目一 美术欣赏能力 任务一 美术属性理解 活动一 “追根溯源”——略考源流 活动二 “画适吾意”——确认本质 活动三 “艺不远人”——关联生活 任务二 美术类别辨识 活动一 “闲情逸致”——雅品观赏性美术 活动二 “中看中用”——评析实用性美术 活动三 “融美汇新”——纳鉴融合性美术 任务三 美术作品赏析 活动一 “察言观色”——表现形式赏析 活动二 “知人论世”——创作背景分析 活动三 “鉴古观今”——风格与价值鉴赏 项目二 美术表现能力 任务一 形的表现 活动一 “二维视界”一点、线、面的运用 活动二 “三维视界”——形体空间呈现 活动三 “多维视界”——时空演绎 任务二 色彩运用 活动一 “色亦有致”——色彩构成 活动二 “色亦有志”——色彩表达 活动三 “色亦有道”——色彩组合 任务三 构图 活动一 “复亦不复”——整一与重复 活动二 “亦亦非亦”——对称与平衡 活动三 “易亦和合”——变化与统一 项目三 教学图示图解能力 任务一 基础识图制图 活动一 “面面皆觑”——三视图绘制 活动二 “截面而觑”——剖面图绘制 活动三 “透面直觑”—一透视图绘制 任务二 图的详略选择 活动一 “毫发毕现”——实物实景图选用 活动二 “删繁就简”——简笔画绘制与运用 活动三 “有模有样”——模式图设计与运用 任务三 特殊图形设计 活动一 “有形有数”——统计图绘制 活动二 “标点定位”——坐标图绘制 活动三 “格格有入”——表格设计 项目四 教辅因素美化设计能力 任务一 教学版式设计 活动一 “渲而托主”——主体信息突出 活动二 “观脉达意”——逻辑关系呈现 活动三 “别具一格”——版式风格设计 任务二 教具选用与优化 活动一 “有容乃器”——内容呈现与功能设计 活动二 “材适其器”——形式设计与材料选用 活动三 “标新立器”——教具优化与创新设计 任务三 教学场景设计 活动一 “寓教于美”——紧扣教学主题