包邮教师的课程认同研究

上篇遇见教师的课程认同 **章课程实施中的教师认同问题. **节研究缘起. 一、个人困扰:对课程愿景与课程现场之落差的追问 二、公共论题:课程实施中教师课程认同问题的发问 第二节已有研究及反思 一、两条不同的研究脉络:关注结果与关注过程 二、研究:教师课程认同的影响因素与外在表现 三、对已有研究的反思 第三节本研究的起点 一、从教师的立场再出发 二、研究视域的转向 三、研究问题的确证 四、本研究方的选择 第四节本书研究的过程 一入现场 二、资料收集 …… 中篇洞见教师的课程认同 下篇再反思教师的课程认同 结语 附录A 附录B 附录C 附录D 附录E 附录F 参考文献 后记