我国推进教育2023目标监测指标体系及方法研究

前言 **章 绪论 一、研究背景的梳理与分析 二、研究内容的新时代检视 三、国际层面的监测进展 四、我国监测研究的意义 第二章 文献综述 一、教育发展监测理论前沿 二、相关理论研究与实践探索 三、教育监测的国际比较研究 四、重要启示及其借鉴 第三章 研究框架与内容设计 一、研究思路、视角和路径 二、研究方法、手段和技术路线 三、研究子课题设计 第四章 指标体系设计与构成 一、指标体系设计思路 二、指标体系及构成 第五章 监测方法与技术手 段 一、监测方法集成创新 二、监测数据信息来源 三、监测技术创新 第六章 初步监测结果及分析 一、全国教育现代化监测目标达成度分析 二、全国教育现代化指数分析 三、全国部分教育现代化监测点分析 第七章 监测推进机制及对策 一、建立国家教育监测体系,把制度优势转化为治理效能 二、坚持教育法治导向,强化监测指标体系及方法的效用 三、健全组织保障机制,充实教育 2030 目标的监测内涵 四、发挥好指标体系导向,推动加快实现教育 2030 目标 五、建立信息及时反馈与预警机制,助力各地精准施策 六、完善监测制度体系,提升大国教育治理现代化水平 七、总结提炼实践经验,努力讲好中国教育现代化故事